如圖甲所示,輪軸實質(zhì)是一種杠桿.小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件,進行了如下實驗:

實驗一:如圖乙所示,重物G通過細(xì)繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N
5
10
15
F/N
2
4
6
實驗二:如圖丙所示,重物G通過細(xì)繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
G/N
5
10
15
F/N
12.5
25
37.5
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的     .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的     .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達式為       
(4)你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時,為了使速度更快,鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較      (選填“大”或“小”)的飛輪上.
(1)幾分之一;(2)幾倍;(3)F1?R=F2?r;(4)小

試題分析:(1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的2.5倍,輪上的作用力是軸上的倍,所以輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的幾分之一.
(2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當(dāng)重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的2.5倍,軸上的作用力是輪上的2.5倍,所以輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的幾倍.
(3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達式為:F1?R=F2?r.
(4)變速自行車輪盤半徑一定時,輪盤轉(zhuǎn)動一圈時,飛輪的半徑越小,后輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)越多,自行車行駛速度越大,越費力.
點評:輪軸實質(zhì)是一個杠桿,動力作用在輪上是省力杠桿,動力作用在軸上是費力杠桿
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示的杠桿質(zhì)量不計,每小格的長度相等。物體A是邊長為0.1m的正方體。當(dāng)杠桿右側(cè)掛一個重4N的物體B時杠桿平衡。此時物體A對水平桌面的壓強為300Pa。下列說法正確的是
A.物體A受到的支持力為2N
B.物體A受到的重力為3N
C.物體B向右移動1小格,物體A受到的拉力增大2N
D.物體B向右移動1小格,物體A受到桌面的支持力減小1N

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如圖中AOB可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿,A端掛重300N的物塊,AO與OB長度之比為5:4.人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán).要使輕桿水平平衡,人應(yīng)施加拉力為    N,人要不被拉起,則人重至少為          N.與水平平衡相比,當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時,人的拉力將        (選填“變大”,“變小”,“不變”).

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李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中,發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個螺絲帽松動了,為了更好的固定螺絲帽,他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗,李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具             、              。

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如圖所示的生活用具中,使用時屬于費力杠桿的是( 。
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(1)圖是用螺絲刀撬開桶蓋的示意圖,請在圖中畫出動力F1的力臂;
(2)完成圖所示的光路圖;
(3)如圖所示,請在a點標(biāo)出電路中的電流方向和大頭針下端的磁極名稱。

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(2013?陸川縣一模)對于某校升旗儀式中的情景,下列說法正確的是(  )
A.國歌的聲音越大,音調(diào)越高
B.同學(xué)們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的
C.將國旗升起是利用動滑輪完成的
D.揚聲器(喇叭)工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

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如圖所示,一根粗細(xì)均勻的杠桿,等距標(biāo)注了刻度,可繞A端轉(zhuǎn)動,當(dāng)在B處施加30N豎直向上的拉力F時,杠桿剛好平衡,則杠桿自重為______N。

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