（2011?南昌）生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指
溫度
溫度
高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指
內(nèi)能
內(nèi)能
增加．
分析：根據(jù)對(duì)生活中物理名詞的理解作答．
解答：解：溫度是反映冷熱程度的物理量，所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高；
內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式，所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內(nèi)能增加；
故答案為：溫度，內(nèi)能．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是學(xué)生對(duì)生活中的“熱”的含義的理解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2011?濱州）生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，這是為了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南昌）生活中，當(dāng)我們拔掉自行車輪胎氣門芯時(shí)，一股氣流從氣門沖出來，并伴有潮濕的小水珠．對(duì)此現(xiàn)象，有人認(rèn)為是車胎里有水，這種想法是錯(cuò)誤的．實(shí)質(zhì)上是當(dāng)我們拔出氣門芯時(shí)，車胎內(nèi)的壓縮空氣迅速膨脹對(duì)外做功，使其
內(nèi)能
內(nèi)能
減小，溫度
降低
降低
，空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而形成的小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)，以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會(huì)兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
溫度
溫度
有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：
（1）把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：
（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實(shí)驗(yàn)拓展】控制其他條件條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）．理由是
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?丹東）生活中，電冰箱里的電動(dòng)壓縮機(jī)與照明燈是
并
并
聯(lián)的，電動(dòng)壓縮機(jī)工作時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．

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