【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（ ）

A. 中學(xué)生跑100m所需的時間約為8s

B. 中學(xué)生的課桌高約為1.5m

C. 一名中學(xué)生從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J

D. 2017年游泳冠軍孫楊的密度約為0.8×103 kg/m3

【答案】C

【解析】A、中學(xué)生跑100m所需的時間約為15s，故A不合實際．B、中學(xué)生課桌的高度約為80cm，故B不合實際．C、中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，每層樓高3m，從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為WGh50kg10N/kg3m1500J，故C符合實際；D、人體的密度和水大約差不多，約為1.0×103 kg/m3，故D不合題意。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛重為6000N的汽車在水平平直公路上勻速行使，1min內(nèi)通過的路程為1200m，已知汽車發(fā)動機的功率為24kW，求：

（1）勻速行使過程中，重力對汽車做的功？

（2）發(fā)動機對汽車所做的功？

（3）汽車的速度是多少？

（4）汽車所受摩擦力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冬在舞蹈房里平行于平面鏡練習(xí)行走，鏡子長10m，他從鏡子的一端走到另一端用了5s，他的行走速度是__________m/s。在行走的過程中，他在鏡中的像的大小將______（變大/變小/不變），他相對于鏡子中自己的像是___________（運動/靜止）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）圖a裝置探究平面成像特點，選擇透明玻璃板的目的 ；

（2）圖b裝置可探究 跟電阻的大小關(guān)系；

（3）圖c說明：斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生 ；

（4）圖d鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的 比石蠟大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國首款具有自主知識產(chǎn)權(quán)的輕型多用途水陸兩棲飛機“海鷗300”（如圖）首飛成功．關(guān)于該飛機，下列說法正確的是

A. 飛機能漂浮在水面，是因為它排開水的重力大于自身重力

B. 飛機飛行時能獲得向上的壓強差，是因為機翼上方空氣流速小于機翼下方空氣流速

C. 飛機飛行時，通過發(fā)射和接收電磁波與地面取得聯(lián)系的

D. 飛機在起飛過程中，慣性將消失

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

B、可能跟物體的重力有關(guān)；

C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

D、可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，可以驗證猜想______是正確的；

（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想______（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯誤的。

（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想______（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯誤的。

（4）分析比較實驗______可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭，點燃玻璃板前的蠟燭，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是___________________________________。

（2）移去后面的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________(填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像。所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)。

（3）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________ （填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一天飯后，小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關(guān)，于是他進行了如下的實驗探究。

（1）實驗?zāi)康模?/span>_____。

（2）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足夠的水。

（3）主要步驟：將三個燒杯中倒入_____的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看，應(yīng)觀察和比較_____。將現(xiàn)象記入下表。

（4）結(jié)論：_____。

（5）應(yīng)用：炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服。因此，從吸水多少這個角度說，應(yīng)盡量采用_____類的布料來制作夏裝。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓6V恒定不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器的阻值范圍是0～18Ω．求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；

（2）S、S1都閉合時滑動變阻器兩端的電壓；

（3）S閉合、S1斷開時電路消耗的最小功率．

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