今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.體溫計是根據(jù)水銀的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的.圖中體溫計的示數(shù)是
36.5
36.5
℃,請寫出一點有關(guān)體溫計使用的注意事項:
使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計垂直等)
使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計垂直等)

分析:(1)液體溫度計的原理是根據(jù)玻璃泡內(nèi)的液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)體溫計讀數(shù)時要看清量程和分度值,根據(jù)液柱指示的刻度讀數(shù);
(3)溫度計由于構(gòu)造上比較特殊,因此使用前要甩一甩,溫度計的玻璃泡和身體充分接觸,接觸時間足夠長.
解答:解:(1)溫度計的原理是液體的熱脹冷縮性質(zhì),圖中體溫計的分度值是0.1℃,水銀柱在36℃以上5小格處,因此示數(shù)為36.5℃;
(2)體溫計在使用時需要注意:使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩;玻璃泡與身體充分接觸;玻璃泡與身體接觸時間足夠長;讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計垂直等.
故答案為:熱脹冷縮、36.5、使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計垂直等).
點評:體溫計是學(xué)生日常生活中使用頻率最高的溫度計,此題考查了體溫計的原理、讀數(shù)以及使用方法,是一道理論聯(lián)系實際的典型問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的兩個不同點.

(1)
體溫計、實驗室溫度計的量程不同
;
(2)
體溫計可以拿出體外讀數(shù),實驗室溫度計不能拿出被測物體讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

22、今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的三個不同點.

(1)
量程不同
;
(2)
分度值不同

(3)
體溫計上有縮口

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的兩個不同點.

體溫計有縮口,實驗室常用溫度計沒有
體溫計有縮口,實驗室常用溫度計沒有
;②
體溫計可以離開人體讀數(shù),實驗室常用溫度計要留在被測液體中
體溫計可以離開人體讀數(shù),實驗室常用溫度計要留在被測液體中

(2)如圖所示,電流表表盤上的指針示數(shù)是
0.2
0.2
A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出

(1)它們的制成原理
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮

(2)它們在構(gòu)造或使用上的三個不同點.
量程不同
量程不同
;
分度值不同
分度值不同
;
體溫計上有縮口
體溫計上有縮口

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案