如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示。
（1）與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制__________ 相同。
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒有控制_________ 相同。
（1）食用油和水吸收的熱量
（2）食用油和水的質(zhì)量
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大�。∮杲�(jīng)過分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示．

（1）與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制
食用油和水吸收的熱量
相同．
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒有控制
食用油和水的質(zhì)量
相同．

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科目：初中物理 來源：2011年山東省淄博市張店中學(xué)中考物理模擬試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大�。∮杲�(jīng)過分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示．

（1）與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制______相同．
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒有控制______相同．

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科目：初中物理 來源：2010年中考物理階段復(fù)習(xí)抽樣檢測（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大�。∮杲�(jīng)過分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示．

（1）與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制______相同．
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒有控制______相同．

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科目：初中物理 來源：2009年遼寧省沈陽市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大�。∮杲�(jīng)過分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示．

（1）與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制______相同．
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒有控制______相同．

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