（2012?吳中區(qū)二模）小明為了“探究裝有碎冰塊的燒杯放入恒溫房間后的溫度隨時間的變化關(guān)系”，他將一裝有碎冰塊的燒杯放入打開空調(diào)的恒溫房間內(nèi)，將溫度計插入燒杯中，每隔一段時間測出一次溫度值，測得的數(shù)據(jù)記錄如下：
小明畫出了如圖所示燒杯中水的溫度隨時間變化的曲線．
時間/min 0 5 10 15 20 25 30 40 50 55 60 70
溫度/℃ 0.3 0.4 0.8 2.0 4.8 8.2 10.5 12.5 13.6 14.0 14.0 14.0
（1）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知，小明所做上述實驗的房間溫度是
14
14
℃左右．
（2）根據(jù)圖示溫度隨時間變化的曲線，可知燒杯中水的溫度隨時間變化的特點是：
燒杯中水的溫度隨時間逐漸上升，溫度變化由慢變快，再由快變慢，最后保持14℃不變
燒杯中水的溫度隨時間逐漸上升，溫度變化由慢變快，再由快變慢，最后保持14℃不變
．
分析：發(fā)生熱傳遞的條件是兩個物體有溫度差，方向是高溫物體將熱傳遞給低溫物體，結(jié)果是兩物體溫度相同；
水自然冷卻，當溫度保持不變時，其溫度等于環(huán)境溫度；結(jié)合圖象分析溫度變化特點即可得出結(jié)論．
解答：解：（1）水在自然冷卻過程中，周圍空氣將熱量傳給水，由圖象可以看出，當溫度升高到14℃時，不再變化了，說明環(huán)境溫度為14℃；
（2）燒杯中水的溫度隨時間逐漸上升，溫度變化由慢變快，再由快變慢，最后保持14℃不變．
故答案為：
（1）14；
（2）燒杯中水的溫度隨時間逐漸上升，溫度變化由慢變快，再由快變慢，最后保持14℃不變．
點評：此題需要掌握的重點是熱傳遞的條件：存在溫度差才能發(fā)生熱傳遞，難度稍大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吳中區(qū)二模）如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖8（b）所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖（c）和（d）所示．由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是
一、向右減速運動，二、向左加速運動
一、向右減速運動，二、向左加速運動
（請將兩種可能的情況填寫完整）．得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有
保持原來運動狀態(tài)不變
保持原來運動狀態(tài)不變
的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吳中區(qū)二模）如圖是家用電冰箱及其電路圖．冰箱所用的電源是
交流
交流
電源（選填“交流”或“直流”）．冰箱壓縮機由溫控開關(guān)自動控制，冷藏室照明燈由冰箱門聯(lián)動開關(guān)控制，冰箱門關(guān)閉后．聯(lián)動開關(guān)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，冰箱里的溫度降低到一定程度后，溫控開關(guān)會自動
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吳中區(qū)二模）下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）圖a裝置探究平面成像特點，選擇玻璃板的目的
透過玻璃板確定像的位置
透過玻璃板確定像的位置
．
（2）圖b裝置可探究
電流的熱效應(yīng)
電流的熱效應(yīng)
跟電阻的大小關(guān)系．
（4）圖c說明：斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生
電磁波
電磁波
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?吳中區(qū)二模）在課外活動中，老師給出了下列器材：電源（電壓為6V）、一個定值電阻（9Ω）、一個滑動變阻器（最大阻值是30Ω）、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線若干．活動中小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示，在正確連線和調(diào)節(jié)滑片后，小明測出的數(shù)據(jù)如表一所示．
表一：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
電壓表示數(shù)（V） 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
電流表示數(shù)（A） 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
功率（W） 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
（1）數(shù)據(jù)記錄表格一中的“功率”是哪個器材的功率？答：
滑動變阻器
滑動變阻器
．“功率”的變化情況是
隨著電流的增大，滑動變阻器的功率先變大后變小
隨著電流的增大，滑動變阻器的功率先變大后變小
．
小明通過分析數(shù)據(jù)提出了一個猜想：“在電源電壓不變的情況下，圖中的定值電阻和滑動變阻器的阻值相等時，滑動變阻器的功率最大”．為了驗證猜想是否正確，小明用一個阻值為10Ω的電阻把原電路中的定值電阻換下，進行了一次驗證，數(shù)據(jù)記錄如
表二：
實驗次數(shù) 1 2 3 4
電壓表示數(shù)（V） 4.5 4.0 3.5 3.0
電流表示數(shù)（A） 0.15 0.20 0.25 0.30
變阻器電阻（Ω） 30.0 20.0 14.0 10.0
變阻器功率（W） 0.68 0.80 0.86 0.90
（2）你認為小明這次驗證實驗?zāi)芊耱炞C其猜想？
答：
不能
不能
（選填“能”或“不能”）；理由是：
表中變阻器的電功率一直在增大
表中變阻器的電功率一直在增大
．
（3）為進一步驗證小明的猜想，應(yīng)進行多次實驗，現(xiàn)實驗室有三個定值電阻，阻值分別是20Ω、30Ω、40Ω．應(yīng)選擇的電阻是
20
20
Ω．

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