小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖20甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖20乙所示的實(shí)物電路連接完整.在按電路圖連接實(shí)物電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)
 

(2)開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),但電壓表指針幾乎不動,造成該現(xiàn)象的原因可能是
 
.(寫出一種原因即可)
(3)排除故障后多次改變R的阻值做實(shí)驗(yàn),并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:
 

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著斷開開關(guān)將電阻改成10Ω,閉合開關(guān)后,應(yīng)向
 
(選填“A”或“B”)端移動變阻器滑片P,直到電壓表的示數(shù)為
 
V為止,讀出電流表的示數(shù).
(5)當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是:
 
.(寫出一種原因即可)
分析:(1)滑動變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中,且要接一上一下;
在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;
(2)電流表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電路中沒有出現(xiàn)斷路,且電阻較。
電壓表的指針幾乎不動,可能是電壓表壞了,或電阻被短路,兩端無電壓;
(3)根據(jù)圖象得出電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(4)根據(jù)圖象確定實(shí)驗(yàn)中電阻兩端的電壓;
當(dāng)電阻的阻值變大時(shí),根據(jù)串分壓的知識,電壓表的示數(shù)變大,要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓、電流規(guī)律結(jié)合歐姆定律計(jì)算出電阻為15Ω時(shí)滑動變阻器的阻值,與滑動變阻器的最大阻值比較得出.
解答:解:(1)將滑動變阻器串聯(lián)在電路中,滑動變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:
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在按電路圖連接實(shí)物電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)斷開;
(2)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),說明電路中的電阻較小,但電壓表指針幾乎不動,可能是因?yàn)殡娮璞欢搪吩斐傻模?br />(3)由圖象可以看出:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(4)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,將電阻改成10Ω,此時(shí)電阻兩端的電壓會增大,為保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑片向A端滑動;
由圖象知,電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V;
(5)當(dāng)改用15Ω的電阻時(shí),電路中的電流I=
U
R
=
2.5V
15Ω
=
1
6
A
滑動變阻器的阻值為:R=
U
I
=
4.5V-2.5V
1
6
A
=12Ω
無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值,可能由于滑動變阻器的最大阻值太小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時(shí),滑動變阻器分得的電壓還是較小,不能使電阻兩端達(dá)到要求的值.
故答案為:(1)見上圖;斷開;(2)電阻短路;(3)電壓不變,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(4)A;2.5;(5)滑動變阻器的阻值太小.
點(diǎn)評:探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”,要注意用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,特別是探究電流和電阻的關(guān)系時(shí),要保持電阻兩端的電壓不變,在更好電阻時(shí),會引起電壓表的示數(shù)變化,要能夠根據(jù)串分壓的知識判斷出滑片的移動方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?安順)小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:
電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
電壓不變時(shí),電流與電阻成反比

①在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),應(yīng)如何具體操作?
斷開開關(guān),把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù)
斷開開關(guān),把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù)

②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.小強(qiáng)不畏困難,經(jīng)過認(rèn)真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問題,完成了實(shí)驗(yàn).請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:
滑動變阻器的最大阻值太小
滑動變阻器的最大阻值太小

并請你想一想小強(qiáng)解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器

理由:
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.

方法二:
在電路中再串聯(lián)一個(gè)5Ω的定值電阻
在電路中再串聯(lián)一個(gè)5Ω的定值電阻

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都縣尚莊中學(xué)九年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:______.
①在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),應(yīng)如何具體操作?______.
②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.小強(qiáng)不畏困難,經(jīng)過認(rèn)真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問題,完成了實(shí)驗(yàn).請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:______.
并請你想一想小強(qiáng)解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:______.
理由:______.
方法二:______.

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省十堰市鄖西縣中考物理模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:______.
①在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),應(yīng)如何具體操作?______.
②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.小強(qiáng)不畏困難,經(jīng)過認(rèn)真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問題,完成了實(shí)驗(yàn).請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:______.
并請你想一想小強(qiáng)解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:______.
理由:______.
方法二:______.

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科目:初中物理 來源:2013年貴州省安順市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:______.
①在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),應(yīng)如何具體操作?______.
②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.小強(qiáng)不畏困難,經(jīng)過認(rèn)真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問題,完成了實(shí)驗(yàn).請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:______.
并請你想一想小強(qiáng)解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:______.
理由:______.
方法二:______.

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