（2005?廈門）如圖，F(xiàn)是凸透鏡的焦點，將點燃的蠟燭依次放在a、b、c、d 等位置，則在光屏上生成最大的像時，蠟燭的位置是（　�。�
分析：（1）實像能在光屏上呈現(xiàn)，虛像不能在光屏上呈現(xiàn)；
（2）在凸透鏡成實像的規(guī)律中，物體距離凸透鏡越近，所成的實像越大，物體距離凸透鏡越遠，所成的實像越小．
解答：解：（1）物體位于凸透鏡的1倍焦距之外時成實像，在1倍焦距之內時成虛像，因此在a、b、c三點都成實像；
（2）這三個成實像的點中，a點距離凸透鏡最遠，成像最小，c點距離凸透鏡最近，成像最大．
故選C．
點評：凸透鏡的成像規(guī)律可以概括為：“一焦分虛實、二焦分大小、虛像同側正、實像異側倒、物遠像近像變小、物近像遠像變大”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，電源電壓U=6V保持不變，R1=5Ω，R2=10Ω，當開關S由斷開到閉合時，電壓表的示數(shù)將（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形．其中聲音音調相同的是
甲
甲
圖和
乙
乙
圖，響度相同的是
乙
乙
圖和
丙
丙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示是運動員在撐桿跳時的情景，在這個情景中包含一些物理道理，如
（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以
改變物體的形狀
改變物體的形狀
，
（2）運動員對桿施力的同時被桿拉起，說明力的作用是
相互的
相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖，是探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗裝置，把長方體細木條放在橡皮泥上，通過彈簧測力計使木條對橡皮泥產(chǎn)生壓力．問：
（1）我們是根據(jù)
橡皮泥的凹陷程度
橡皮泥的凹陷程度
來判斷壓力的作用效果的．
（2）為了探究“壓力的作用效果是否跟壓力作用面積大小有關”，我們應控制壓力的大小不變，而改變壓力的作用面積大�。緦嶒炇窃鯓痈淖儔毫Φ淖饔妹娣e大小的？答：
改變細木條與橡皮泥的接觸面積
改變細木條與橡皮泥的接觸面積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導體的電阻與長度有什么關系的演示裝置．演示時依次把ab和cd接入電路．問：

（1）怎樣比較 ab和cd兩根導線的電阻大��？
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說明接入的電阻的阻值越小
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說明接入的電阻的阻值越小
；
（2）設計實驗時應注意什么問題？
要注意選用橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金線
要注意選用橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金線

（3）通過探究可得出什么結論：
鎳鉻合金線的橫截面積相同時，長度越長，電阻阻越大
鎳鉻合金線的橫截面積相同時，長度越長，電阻阻越大
．

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