小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖（甲）實(shí)驗(yàn)裝置：

　�。�1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克；

　　（2）沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出______________，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大小。

　�。�3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（取10N/KG）。

（4）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連。實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)。若長(zhǎng)木板勻速度運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力_________測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力__________測(cè)力計(jì)讀數(shù)。（選填“大于”、“等于”、“小于”）

　　

（2）測(cè)力計(jì)示數(shù)。

　�。�3）如表所示。

　�。�4）等于　等于　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖（甲）實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克；
（2）沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大�。�
（3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（g取10N/kg）．

（4）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速度運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力
等于
測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力
等于
測(cè)力計(jì)讀數(shù)．（選填“大于”、“等于”、“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出
測(cè)力計(jì)示數(shù)
測(cè)力計(jì)示數(shù)
，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板水平相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力
等于
等于
測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板變速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力
等于
等于
測(cè)力計(jì)讀數(shù)．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?紹興模擬）小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟正壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖（甲）實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)器材有：木塊、長(zhǎng)木板、砂和砂桶、測(cè)力計(jì)、20克砝碼若干個(gè)、細(xì)線等．
（1）實(shí)驗(yàn)方法：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)等于木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大�。�(qǐng)問(wèn)木板的運(yùn)動(dòng)是否一定要作勻速運(yùn)動(dòng)
不一定
不一定
（填“一定”或“不一定”）．
（2）在木塊上加砝碼就可以改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的正壓力，改變砂桶中砂的質(zhì)量，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．小明做了四次實(shí)驗(yàn)，得到了下表四組數(shù)據(jù)，其中在第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖（乙）所示，請(qǐng)你幫小明讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入相應(yīng)的位置．
次數(shù) 木塊質(zhì)量（克） 20克砝碼（個(gè)數(shù)） 正壓力大�。ㄅ＃� 測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（牛）
1 400 0 3.92 1.57
2 400 2 4.31 1.72
3 400 4 4.70
4 400 6 5.10 2.05
（3）對(duì)上表格中正壓力大小和測(cè)力計(jì)讀數(shù)分析你能得出的結(jié)論是
當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究“滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)滑輪和長(zhǎng)木板相連．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為
3.4
3.4
N；若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，則長(zhǎng)木板將做
加速
加速
 （填勻速、加速或減速） 運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
3.4
3.4
N．
（2）下面小明應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變
木塊對(duì)木板的壓力
木塊對(duì)木板的壓力
；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的這種研究方法叫：
控制變量
控制變量
法．
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出______，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板水平相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力______測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板變速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力______測(cè)力計(jì)讀數(shù)．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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