1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的興趣，如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．通電螺線管仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)
B．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A指向南
C．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A指向北
D．通電螺線管能在任意位置靜止
【答案】分析：通電后的螺線管相當(dāng)于一個(gè)條形磁鐵，然后利用磁體在地磁場(chǎng)的作用下指示南北方向．因此首先利用安培定則確定螺線管的NS極，然后再確定其指向．
解答：解：根據(jù)圖示的螺線管線圈的繞向和螺線管中電流的方向，利用安培定則可以確定螺線管的A端為S極，B端為N極．
在地磁場(chǎng)的作用下，螺線管將會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，螺線管的S極（A端）指向南，螺線管的N極（N端）指向北．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：安培定則中共涉及三個(gè)方向：電流方向、磁場(chǎng)方向、線圈繞向，考查時(shí)告訴其中的兩個(gè)方向，確定第三個(gè)．如此題就是告訴了電流方向和繞向來確定磁場(chǎng)方向．熟練掌握地磁場(chǎng)的分布，應(yīng)記住地球的南極為地磁場(chǎng)的N極，我們所說的指南針指向南方的是小磁針的S極．
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科目：初中物理 來源： 題型：

7、1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的極大興趣，如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時(shí)的反射光線，請(qǐng)你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)?jiān)趫D中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向．

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（2008?南通一模）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的興趣，如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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（2009?黃石）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)引起到會(huì)科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電．請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中按小磁針的指向判定電源的“+”、“-”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?大冶市模擬）（1）如圖1所示，L1為入射光線，L2為出射光線．請(qǐng)?jiān)趫D中添加合理的光學(xué)器件．（注意所添加的器件位置要正確）
（2）如圖2所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)線懸掛起來，使之可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如上圖所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)用箭頭在圖3中標(biāo)出電流方向．

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