閱讀短文,回答文后問(wèn)題
樹木在低溫時(shí)細(xì)胞受傷,會(huì)造成枝條電阻發(fā)生變化.用電阻測(cè)量法可以鑒別樹木的耐寒能力.實(shí)驗(yàn)時(shí),取某待測(cè)樹種當(dāng)年生長(zhǎng)的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內(nèi),在不同的溫度下冷凍,24h后取出.等恢復(fù)至室溫時(shí),測(cè)量這些枝條上相同距離的兩點(diǎn)間電阻.該樹種的部分測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示.
冷凍溫度/℃ -40 -30 -20 -10 0
枝條電阻/Ω 21.1 27.2 39.0 45.1
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(1)如圖a所示為測(cè)量枝條電阻的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)在測(cè)量冷凍溫度為-20℃的枝條電阻時(shí),電壓表讀數(shù)為8.6V,電流表示數(shù)如圖b所示,請(qǐng)算出電阻填入表格中.
(3)在圖c中畫出枝條電阻和冷凍溫度關(guān)系的圖象.
(4)由圖象可知,該樹種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系為
 
分析:(1)滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)在電路中,電壓表要并聯(lián)在枝條兩端.
(2)已知枝條兩端的電壓和電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律可求此時(shí)枝條的電阻.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),在關(guān)系圖象上描點(diǎn)連線,畫出關(guān)系圖象.
(4)根據(jù)畫出的圖象,可得出該樹種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系.
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器連接時(shí)要一上一下,并且滑片要滑到阻值最大處,電壓表并聯(lián)在枝條兩端,注意正負(fù)接線柱如圖所示:
(2)電流表選擇的是0~0.6A量程,分度值是0.02A,指針指在0.2A后第3個(gè)小格上,因此電流表的示數(shù)為0.26A,根據(jù)歐姆定律,此時(shí)枝條的電阻R=
U
I
=
8.6V
0.26A
≈33.1Ω.
冷凍溫度/℃ -40 -30 -20 -10 0
枝條電阻/Ω 21.1 27.2 33.1 39.0 45.1
(3)如圖所示,在圖線上找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并且連接起來(lái).
(4)由圖象可知:電阻和冷凍溫度呈線性關(guān)系,且隨冷凍溫度的增加,電阻也逐漸增大.
故答案為:冷凍溫度越高,枝條電阻越大.
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點(diǎn)評(píng):本題考查連接實(shí)物圖、計(jì)算電阻的大小、畫關(guān)系圖象等,關(guān)鍵是滑動(dòng)變阻器的使用和電流表的讀數(shù),難點(diǎn)是連接實(shí)物圖和畫關(guān)系圖象.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?徐州)閱讀短文,回答文后問(wèn)題
孔明燈
我國(guó)漢代曾發(fā)明過(guò)一種用做軍事信號(hào)的“孔明燈”,它其實(shí)就是一種燈籠.先用很輕的竹篾扎成框架,再用紙糊嚴(yán),并在下面留口.在燈籠的下面固定一個(gè)小碟,在碟內(nèi)放入燃料.點(diǎn)燃后,當(dāng)燈籠內(nèi)的空氣被加熱到一定溫度時(shí),燈籠就能騰空而起.燈籠受到的空氣浮力可以用阿基米德原理計(jì)算,即F空氣gV (本題g取10N/kg).溫度為20℃時(shí),空氣密度為1.2kg/m3,下表給出了一些空氣密度和溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
溫度/℃ 90 100 110 120 130
密度/kg?m-3 0.97 0.94 0.91 0.88 0.85
(1)為了更容易起飛,孔明燈所用燃料選擇的主要依據(jù)是( 。
A.質(zhì)量       B.密度      C.熱值       D.比熱容
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中作出空氣密度和溫度關(guān)系的圖象.
(3)如圖a所示的孔明燈體積大約為0.02m3,環(huán)境氣溫為20℃,則孔明燈受到的空氣浮力為
0.24
0.24
N.
(4)上題中孔明燈制作材料和燃料總質(zhì)量為6g,燈內(nèi)空氣的溫度要達(dá)到
113
113
℃,孔明燈才能起飛(忽略燃料質(zhì)量的變化).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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           傳感器中的熱敏電阻
 溫度是表示物體冷熱程度的物理量,很多工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中需要測(cè)量溫度.溫度傳感器是通過(guò)物體隨溫度變化而改變某種特性來(lái)間接測(cè)量溫度的.不少材料的特性都隨溫度的變化而變化,所以能作溫度傳感器的材料相當(dāng)多.有一種半導(dǎo)體材料的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖a所示,它可以制成比液體溫度計(jì)靈敏得多的溫度傳感器.
(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而
減小
減小
(填“增大”或“減小”).
(2)從熱敏電阻的溫度傳感器非常靈敏,可以知道熱敏電阻的阻值隨溫度變化的幅度
(填“大”或“小”).
(3)小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器,實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小明設(shè)計(jì)了如圖b所示的電路.連接好電路后,接下來(lái)小明應(yīng)進(jìn)行的
對(duì)其中一個(gè)電阻進(jìn)行加熱
對(duì)其中一個(gè)電阻進(jìn)行加熱
,同時(shí)應(yīng)注意觀察
電流表示數(shù)變化情況
電流表示數(shù)變化情況

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眼    睛
如圖1是我們?nèi)说难劬Φ慕Y(jié)構(gòu)圖,它很像一架照相機(jī).我們看物體時(shí),是通過(guò)睫狀體的伸縮來(lái)調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距,使不同遠(yuǎn)近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立實(shí)像.當(dāng)睫狀體放松時(shí),晶狀體比較薄對(duì)光的偏折能力變小,遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體;當(dāng)睫狀體收縮時(shí),晶狀體變厚,對(duì)光的偏折能力變大,近處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼睛就可以看清近處的物體.若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字、看電視,容易使睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重不能使晶狀體恢復(fù)原狀,使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了的前方,形成近視.近視眼可以通過(guò)配戴的眼鏡加以矯正.近視程度越嚴(yán)重,戴的眼鏡度數(shù)越大.眼鏡的度數(shù)就是透鏡焦距(以米為單位)的倒數(shù)的100倍.
眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量.在弱光條件下開大,允許更多的光線進(jìn)入,以便視物清楚.在強(qiáng)光條件下縮小,防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜,起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用.
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(1)眼睛很像一架照相機(jī).眼球內(nèi)的
 
相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏;
(2)與照相機(jī)不同的是人眼是一個(gè)真正的變焦系統(tǒng),當(dāng)人眼看近處物體時(shí),焦距較
 
(大/。
(3)近視眼的矯正就需選用圖2中的
 
(填字母)透鏡.
(4)剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見(jiàn),片刻后才可看見(jiàn)周圍的人,這種變化是由于眼球中的瞳孔
 
(變大/不變/變。┝耍
(5)某同學(xué)所配眼鏡為400度,它的焦距是
 
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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彩  燈
道路兩側(cè)的樹上和商店門前五光十色的彩燈,扮靚了我們的城市.多年前,當(dāng)其中一個(gè)彩燈損壞后,一串彩燈會(huì)同時(shí)熄滅.而現(xiàn)在的新型彩燈,當(dāng)一個(gè)彩燈熄滅后,其他的燈依然明亮,但若取走任一個(gè)燈,整串燈也會(huì)熄滅.原來(lái)這種彩燈燈絲支架的下方還有一根涂有氧化銅的金屬絲.一旦有一個(gè)彩燈燈絲斷了,其他彩燈瞬間會(huì)熄滅,使這個(gè)燈泡兩端的電壓達(dá)到220V,從而瞬間擊穿那段細(xì)金屬絲的氧化銅涂層,變成導(dǎo)線,使其他燈泡繼續(xù)工作.不過(guò)彩燈會(huì)比原來(lái)更亮一些.
(1)新型彩燈中燈泡的連接方式為
 
聯(lián).
(2)多年前的一串彩燈,一個(gè)燈泡損壞,電路變成
 

A.短路        B.?dāng)嗦?nbsp;      C.通路
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度講,小彩燈的能量轉(zhuǎn)化是
 

(4)新型彩燈一個(gè)燈泡損壞后,其余燈泡還能發(fā)亮,但是通過(guò)小彩燈的電流變
 

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