在物理學中,磁場的強弱用磁感應強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)來表示,磁感線越密的地方,磁場越強,磁感應強度B越大.
(1)在圖中,甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖,由圖可知,該磁極為
N
N
極,若在1處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應是圖乙中的

(2)磁敏電阻阻值的大小隨磁場的強弱變化而變化,圖丁是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象,根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而
增大
增大
.圖線沒有過坐標原點,說明了
放入磁場前,磁敏電阻的阻值不為零
放入磁場前,磁敏電阻的阻值不為零


1 2 3
U/I 1.50 3.00 4.50
I/mA 3.00 6.00 9.00
(3)王強設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路如圖丙所示,(其中磁敏電阻所處的磁場未畫出).將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置某處,測出電阻后,利用R-B特性曲線可以讀出相應的磁感應強度.
①在圖甲磁場中1處,測得的數(shù)據(jù)如圖中所示,則該磁敏電阻的測量值為
500
500
Ω.
②根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應強度為
1.0
1.0
T.
③在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).
④依據(jù)上述方法獲得的磁感應強度B的測量值與該點實際值存在不小的誤差,為盡可能準確反映空間某點磁場的強弱,你認為在選擇磁敏電阻時應注意什么問題?
分析:(1)由磁感線的方向確定條形磁鐵的磁極,由小磁針N極受力確定N極指向.
(2)由圖象可知隨B的變大,電阻逐漸變大,但要注意磁敏電阻在沒放入磁場前已經(jīng)有阻值;
(3)從表格可知磁敏電阻兩端的電壓和通過的電流,由歐姆定律可計算出磁敏電阻的阻值,由這個阻值可以圖象出找到對應的坐標點,即可求得對應的磁感應強度;由位置的變化可得出電阻的變化,由電路的特點可知電流的變化,為了盡可能準確反映空間某點磁場的強弱,應選擇尺寸較小的磁敏電阻.
解答:解:
(1)由圖知磁感線從右端發(fā)出,故右端為N極、小磁針N極應指向磁感線的方向,即N極向右,甲符合條件.
(2)由圖可以看出,磁場增強時,磁敏電阻的阻值增大;沒有磁場時,磁敏電阻的阻值也不為零故圖象不過原點.
(3)①∵在圖甲磁場中1處時,U=1.5V,I=3mA=0.003A,
∴磁敏電阻的阻值為:R=
U
I
=
1.5V
0.003A
=500Ω.
②由圖象中可看出電阻是500Ω時,磁感線強度為1.0T.
③將電阻由1移到2時,磁感線強度變小,磁敏電阻變小,則電路中電流增大,即電流表的示數(shù)增大.
④為了盡可能準確反映空間某點磁場的強弱,應選擇尺寸較小的磁敏電阻.
故答案為:(1)N,甲.
(2)增大,放入磁場前,磁敏電阻的阻值不為零.
(3)500,1.0,增大.
(4)選擇尺寸較小的磁敏電阻.
點評:本題問題較多,但只要能將其折分為幾個小題來處理即可簡單化解:如(1)考查的是條形磁鐵的磁場分布特點,(2)考查圖象的分析,(3)考查電路知識,(5)考查串聯(lián)電路的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在物理學中,磁場的強度用磁感應強度B(單位是T) 表示.B越大,磁場越強;B=0,表示沒有磁場.如果電阻大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.
(1)圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象.根據(jù)圖象可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而
 

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(2)將該磁敏電阻R放在磁場外,接入圖2所示電路,閉合開關后,電流表示數(shù)如圖3所示,則流過磁敏電阻的電流為
 
mA,此時磁敏電阻兩端的電壓為
 
V.
(3)只要在圖2中再連入一個電壓表,就可測量磁敏電阻的阻值,利用圖1,可知道相應位置的磁感應強度大小.請將電壓表連入電路.
(4)正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場中的A點,接通電路,電壓表和電流表的示數(shù)分別為5V和20mA,磁敏電阻的阻值為
 
Ω,此時A點的電磁感應強度B=
 
T.改變磁敏電阻R在A處放置的方向,電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則該磁敏電阻的阻值與磁場方向
 
(填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?如東縣模擬)在物理學中,磁場的強弱用磁感應強度(B)表示,國際單位為特斯拉(T).磁場越強,磁感應強度越大.
小明同學為了測量磁場的強弱,設計了如圖甲所示的電路.根據(jù)要求回答下列問題:
(1)在圖甲所示的電路中,若將開關S1閉合,電磁鐵左端為
S
S
極,若將滑動變阻器R1的滑片由當前位置向右移動,則位置“1”的磁場
減弱
減弱
(選填“增強”、“減弱”或“不變”).
(2)按圖甲所示電路正確接線后,閉合開關S1和S2,保持R1滑片在圖示位置不變,移動滑動變阻器R2的滑片,兩電表測量的數(shù)據(jù)如下表:
1 2 3 4
U(V) 0.00 1.50 1.79 2.71
I(mA) 0.00 1.00 1.20 1.80
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),算出磁敏電阻的測量值RB=
1500
1500
Ω.
②若圖乙為該磁敏電阻在室溫下的電阻-磁感應強度特性曲線,其中RB、R0分別表示有、無磁場時磁敏電阻的阻值.已知磁敏電阻無磁場時阻值R0=150Ω,則待測磁場的磁感應強度B=
0.90
0.90
T.
(3)分析圖乙曲線可知,磁感應強度B在0.4~1.0T范圍內磁敏電阻阻值的變化規(guī)律是
磁敏電阻的阻值隨磁感應強度線性變化(或均勻變化);或磁敏電阻的阻值隨磁感應強度的增大而增大
磁敏電阻的阻值隨磁感應強度線性變化(或均勻變化);或磁敏電阻的阻值隨磁感應強度的增大而增大

(4)小明同學又想利用磁敏電阻的特性,測量輪子的轉速.他設計的方案如圖丙所示,其中小磁鐵是固定在輪邊緣的,磁敏電阻置于輪子附近某處不動.
請你簡述該裝置的測速原理:
閉合開關S2,保持R2滑片位置不變.當輪子轉動時,測出電流表(或電壓表)示數(shù)變化的頻率,即可知輪子的轉速多少
閉合開關S2,保持R2滑片位置不變.當輪子轉動時,測出電流表(或電壓表)示數(shù)變化的頻率,即可知輪子的轉速多少

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?寶應縣一模)在物理學中,磁場的強度用磁感應強度B(單位是T) 表示.B越大,磁場越強;B=0,表示沒有磁場.如果電阻大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻RB在室溫下的阻值與外加磁場B大小間的對應關系如表所示.
把RB接入如圖甲所示電路(電源電壓恒為6V,滑動變阻器R’上標有“100  1A”字樣),并在室溫下進行實驗.
外加磁場B/T 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
磁敏電阻RB 150 170 200 230 260 300
(1)由上表可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而
增大
增大

(2)將磁敏電阻RB置于乙圖磁場中,當其由位置“2”移到位置“1”時,電路中的電流
變小
變小
填“變大”、“變小”或“不變”);為了使電壓表的示數(shù)保持不變,滑動變阻器R′的滑片P應向
b
b
(填“a”或“b”)端移動;
(3)當磁敏電阻RB處于磁場位置“1”,滑動變阻器R′滑片P位于b端時,電壓表的示數(shù)為4V,則位置“1”處的磁感應強度為
0.08
0.08
T.

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科目:初中物理 來源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨一模考試物理試題 題型:實驗題

在物理學中,磁場的強弱用磁感應強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)來表示,磁感線越密的地方,磁場越強,磁感應強度B越大.

(1)在圖20中,甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖,由圖可知,該磁極為 ▲ 極,若在l處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應是圖乙中的  ▲   .
(2)磁敏電阻阻值的大小隨磁場的強弱變化而變,圖丁是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象,據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而▲ .圖線沒有過坐標原點,說明  ▲  .
(3)王強設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路如圖丙所示,(其中磁敏電阻所處的磁場未畫出).將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置某處,測出電阻后,利用R—B特性曲線可以讀出相應的磁感應強度.
①在圖甲磁場中1處,測得的數(shù)據(jù)如圖20表中所示,則該磁敏電阻的測量值為 ▲ Ω. 
②根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應強度為   ▲    T.
③在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)
▲   (填“增大”、“減小”或“不變”).
④依據(jù)上述方法獲得的磁感應強度B的測量值與該點實際值存在不小的誤差,為盡可能準確反映空間某點磁場的強弱,你認為在選擇磁敏電阻時應注意什么問題?

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