精英家教網(wǎng)小燈泡L的額定電壓為6V,小明通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖.由圖可知,燈泡兩端電壓增大時,通過燈絲的電流增大,燈絲電阻
 
(增大、不變、減。擫正常發(fā)光時,通過燈絲的電流是
 
A,此時燈絲的電阻為
 
Ω;通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為3V,則此時小燈泡消耗的實際功率為
 
W.
分析:由圖可知,電壓增大.電流增大,溫度升高,電阻變大,正常發(fā)光時,額定電壓為6V,對應電流為0.6A,根據(jù)歐姆定律可求燈絲電阻,當電壓為3V時,可看出電流為0.5A,可求實際功率.
解答:解:由圖可看出,電壓、電流都增大,燈絲溫度升高,電阻變大.
當L正常發(fā)光時電流為0.6A,R=
U
I
=
6
0.6
Ω=10Ω

當小燈泡兩端的電壓為3V時,電流為0.5A,P=U1I1=3×0.5W=1.5W.
故答案為:增大;0.6;10;1.5.
點評:本題考查電功率的計算和歐姆定律的應用,關鍵是看圖得數(shù)據(jù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?杭州)某同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,所用電源電壓為6伏,小燈泡L的額定電壓為2.5伏,他按圖甲所示的電路進行實驗.實驗時,他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,觀察小燈泡發(fā)光的情況,并記錄電表的示數(shù)(如下表所示).請回答下列問題:
試驗次數(shù) V表示數(shù)/V A表示數(shù)/A
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),可知小燈泡L的額定攻率為
0.5
0.5
瓦.
(3)小施同學分析表中實驗數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻,于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值.你認為小施同學的做法對嗎?請說明理由.
小施同學的做法是錯誤的;因為:不同電壓下燈泡阻值不同,求燈泡電阻的平均值沒有意義
小施同學的做法是錯誤的;因為:不同電壓下燈泡阻值不同,求燈泡電阻的平均值沒有意義

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科目:初中物理 來源: 題型:

小燈泡L的額定電壓為6V,小明通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖,由圖可知當L正常發(fā)光時,通過其燈絲的電流是
0.6
0.6
A,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為3V,則此時小燈泡消耗的實際功率為
1.5
1.5
W,此圖象說明小燈泡工作時的電阻與
溫度
溫度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?白下區(qū)一模)“測定小燈泡的額定功率”實驗的電路圖如圖甲所示.電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω和50Ω.

(1)應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
(填“R1”或“R2”);
(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是
(B)
(B)

(A)燈泡斷路    (B)燈泡短路   (C)滑動變阻器斷路  (D)滑動變阻器短路
(3)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U一I圖象,根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W;當滑動變阻器的滑片向左移動過程中,小燈泡的電阻將
變大
變大
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)還有一組同學沒有電壓表,而是利用兩只電流表和一個阻值已知的電阻R0,其它元件與前面相同,仍然完成了實驗.請在虛線方框內(nèi)畫出該組同學實驗的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示電路中,電源電壓恒為12V,滑動變阻器R2的最大阻值為40Ω,小燈泡L的額定電壓為5V,不考慮溫度對燈絲阻值的影響.只閉合S3,且變阻器的滑片P在正中間時,電流表的示數(shù)為0.4A;只閉合S2時,電流表的示數(shù)也是0.4A.求:
(1)定值電阻R1和燈絲電阻RL
(2)只閉合S3時,要使小燈泡L正常發(fā)光,變阻器R2連入電路的阻值.
(3)閉合S1、S2、S3,為保證電流表示數(shù)不超過3A,變阻器R2的阻值可調(diào)范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示電路中,電流表A1示數(shù)為0.3A,電流表A2示數(shù)為0.5A,L是標有“3W”字樣的小燈泡,閉合開關后小燈泡L正常發(fā)光,下列判斷正確的是(  )

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