如圖所示，斜面長4m，高2m，工人用400N的力沿斜面將重為600N的箱子，從底端推到頂端．下列說法中正確的是
A．有用功為1800J，總功1200J
B．有用功為1200J，額外功為800J
C．總功為1600J，機械效率為75％
D．總功為800J，機械效率為75％
C
有用功為：W有=Gh=600N×2m=1200J；總功為：W總=Fs=400N×4m=1600J；機械效率為：η= W有/W總=1200J/1600J=75%。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念，太陽能汽車營運而生．這款汽車?yán)锰柲茈姵匕鍖⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能，再利用電動機為汽車提供動力．若電池板提供給電動機的功率為1600W，電動機工作時的電流為10A．求：
（1）電池板提供給電動機的電壓為多少？
（2）如果電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為75%，汽車的功率為多少？
（3）如果該車在30min內(nèi)沿直線勻速行駛的距離為18km，則車受到的阻力為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小明用右圖裝置探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)．

（1）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是彈簧測力計和   ．
（2）小明先后用兩木塊做實驗探究重力對機械效率的影響，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
木塊重G/N
木塊上升的高度h/m
拉力F/N
木塊沿斜面移動距離s/m
機械效率η/%
1
2.0
0.10
0.9
0.39
57.0
2
4.0
0.10
2.7
0.20
 
①小明第二次實驗所用時間為3s，拉力的功率是   W．斜面的機械效率是   %．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出斜面的機械效率與物體的重力關(guān)系的結(jié)論？如能，寫出結(jié)論，如不能，請說明理由．
答：   (能/不能)．結(jié)論或理由：   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m．此過程中，有用功為      J，拉力做功的功率為      W，定滑輪機械效率為      ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．（7分）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗，小紅有如下兩個猜想：①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關(guān)；②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關(guān)．她分別做了三次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

次數(shù)
鉤碼重G/N
動滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W有／J
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
總功
W總／J
機械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l
①
②
③
（1）這個實驗中需使用的測量工具是         和彈簧測力計；在實驗操作中應(yīng)豎直向上        拉動彈簧測力計．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑
輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越      ．
(3) 在表中的空格處的相關(guān)內(nèi)容是：①         ，②          ，
③           ．
(4)由第2、3次實驗可得結(jié)論：                               ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63％
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
（1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做      （選填“勻速”或“變速”）直線運動。
（2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越    （選填“省力”或“費力”）
（3）在地3次實驗中，拉力所做的總功是     J，斜面的機械效率是        。
（4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是               。
（5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計摩擦和繩重，工人所做的總功是250J．則下列選項錯誤的是               【  】
A．拉力大小一定是125NB．有用功一定是150J
C．滑輪組的機械效率一定為60%D．動滑輪重一定是100N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某同學(xué)用同一裝置做實驗，測得數(shù)據(jù)如下所示：
實驗次數(shù)拉力
F（N）		鉤碼重
G（N）		彈簧秤提升距離s（m）鉤碼上升高度h（m）機械效率η
10.52.00.500.10η1
20.73.00.600.1285.7%
（1）該滑輪組至少由______個滑輪組成，表中的η1=______．
（2）從實驗數(shù)據(jù)和計算結(jié)果可以看出，用同一滑輪組，所掛的鉤碼越重，滑輪組的機械效率就越______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

李玲同學(xué)值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是
A．對桶所做的功B．對水所做的功
C．對水和桶所做的功D．對水、桶和人所做的功

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同步練習(xí)冊答案