如圖所示，是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景：護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為                                             。
流體流速越快的地方， 壓強越小。
由流體壓強和流速的關系：流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；可知：
兩船并排行駛時，兩船之間的壓強要小于外面的壓強，從而使兩船逐漸靠近，有相撞的危險。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

撐一把傘行走在雨中，如圖所示．一陣大風吹來，傘面嚴重變形，因為傘上方的空氣流速　    　（大于/小于）下方的空氣流速，向上的壓強　   　（大于/小于）向下的壓強；若傘受到的所有力同時消失，則傘將　     　（靜止/下落/向右做勻速直線運動）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小麗撐一把傘在雨中行走，當一陣大風吹來，她覺得有一股“吸力”作用在傘面上，讓她拿不穩(wěn)傘。下列有關這一現(xiàn)象及其解釋正確的是
 
A．傘上方的空氣流速小于下方，傘面被向下“吸”
B．傘上方的空氣壓強大于下方，傘面被向下“吸”
C．傘上方的空氣流速大于下方，傘面被向上“吸”
D．傘上方的空氣壓強大于下方，傘面被向上“吸”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為CRH2型動車組，當該動車組以180 km/h的速度在平直軌道上勻速行駛半小時，通過路程________km；動車組經(jīng)過鐵軌后，鐵軌的溫度升高，這是通過________方法改變它內(nèi)能的(選填“做功”或“熱傳遞”)；動車運行過程中嚴禁人員靠近鐵道以免發(fā)生意外，是因為流體流速大的地方壓強________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把氣球懸掛起來，向氣球的一側吹氣，看到的現(xiàn)象是氣球      （偏向/偏離）吹氣的哪一側，這種現(xiàn)象說明，流體的流速越大，壓強越       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

兩船距離很近且并排行駛時，容易發(fā)生相撞事故，這主要是因為兩船內(nèi)測水的流速　　于兩船外側水的流速，造成了兩船內(nèi)側水的壓強　　于外側水的壓強的原因（選填“大”、“小”或“等”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

李冰同學用兩根吸管和一杯水制作了一個簡易嘴噴霧劑，試畫出兩根吸管擺放的位置。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小紅撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風吹來小紅緊握傘柄，因為傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，向上的壓強______(填“大于’或“小于”)向下的壓強；為了不使雨傘被大風吹走，小紅需要額外施加一個　　 　(選填：“向上”或“向下”)的力，以平衡風力產(chǎn)生的這種效果；如果受到的所有力同時消失，則傘將_________(填“靜止，“下落”或“勻速直線運動”)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小芳和小明分別使用不同的器材探究液體壓強的實驗，如圖所示．
（1）小芳將U形管壓強計的金屬盒放在裝滿水的燒杯中，通過觀察比較U形管左右液面______來比較液體內(nèi)部壓強大小的．如圖甲所示，由此可知在同種液體中的同一深度向各個方向的壓強都______，若要探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系，應進行的操作是：______．
（2）小明自制了如圖乙所示的裝置，他先向裝置中加入一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象是：橡皮膜______，這說明液體對容器底有壓強；然后小明將圖乙裝置中的水倒掉，再將它緩慢地浸入水中，如圖丙所示，你將觀察到的現(xiàn)象是：橡皮膜______，這說明液體對浸入其中的物體也有壓強．
（3）若要探究液體內(nèi)部壓強的特點，小芳和小明的實驗裝置哪個更適合？并說明理由．______．

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