下列情況中，哪些情況說明“力可以改變物體的運動狀態(tài)”（　　）
A．在地面上靜止不動的桌子
B．勻速直線行駛的火車
C．從車站駛出的公共汽車
D．在空中做勻速圓周運動的飛機
CD

首先分析哪些情況物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，然后回答哪些情況說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。A項,靜止不動，狀態(tài)沒變。B項，勻速直線運動，狀態(tài)沒變。C項，由靜止變?yōu)檫\動，狀態(tài)改變。D項，圓周運動，運動方向改變，運動狀態(tài)改變。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是童年時的典型游戲，其中圖（a）主要表示了力可以______，圖（b）主要表示了力可以______．由于具有______，陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．擊打陀螺時，鞭子作用在陀螺的不同位置，則陀螺的旋轉(zhuǎn)速度不同，說明力的作用效果與______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，斜面上有一個物體靜止不動，試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某實驗小組的同學研究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗如圖．

（1）實驗過程中，若用二力平衡的方法測量滑動摩擦力．應使物體水平向右做　    　運動．當彈簧測力計的示數(shù)為1.0N時，物體受到的滑動摩擦力的大小為　 　N，方向水平向　 　（選填向“左”或“右”）．
（2）控制其他物理量不變，不改變物體對接觸面的壓力．將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力與壓力成正比，其變化規(guī)律可以表示成F1=kFv，則k=　  　．通過分析k的含義可知，接觸地面越粗糙．k值　  　．（選填“越大”或“越小”）
壓力F/N
 2
 4
 6
 8
滑動摩擦F/N
 0.5
 1.0
 1.5
 2.0

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，小車在水平面上運動，受到作用于A點的與水平面成30°角的斜向右上方100 N的力，畫出小車受到的拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的圖示，以下說法中正確的是（　�。�
A．由力的圖示可以知道物體的運動狀態(tài)B．由力的圖示可以知道物體質(zhì)量的大小
C．由力的圖示一定可知道力的全部要素D．由力的圖示可以知道物體的形變情況

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一名中學生正腳踩著自行車在平直的公路上向左行駛（如圖所示），則該學生自行車的前輪所受摩擦力方向向          和后輪所受到的摩擦力方向向          ；若現(xiàn)在他停止踩，而讓自行車靠自身的慣性向前滑行，這時自行車的前輪的摩擦力方向向           和后輪所受到的摩擦力方向向          。（選填“前”、或“后”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運動員利用跳板起跳過程中涉及到的物理知識，下列說法中不正確的是(    )
A．運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C．運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力始終是一對相互作用力
D．運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力始終是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)某同學用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只。如圖所示，4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運動。

（1）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與          有關(guān)。
（2）丙圖中，彈簧測力計的示數(shù)為       N，鋁塊受到的摩擦力大小為         N。
（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小      乙圖中鋁塊受到的摩擦力大�。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保�。

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