Question

小馬、小張、小李和你(小玉)是班中的一個物現(xiàn)研究小組，下面是你們的幾個研究案例． 課題五：調(diào)查我國西部地區(qū)滑坡泥石流悄況 近幾年，西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁．小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6——7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災(zāi)，部分房屋、公路、橋梁受損． 小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥�產(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題： (1) 從調(diào)查資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因： 由于上述情況________和情況________等活動產(chǎn)生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2處不完整，請你在原圖中補畫完整． (2) 如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在研究起相反作用的力——摩擦阻力． (1)小組回憶了以前對摩擦力的探究： 用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同的平面上作________運動，得到如下實驗記錄； 如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄： 如果木塊在毛巾表面受到12.0 N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為_______N． (2)在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度——在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設(shè)計一個模擬實驗來驗證． ①實驗器材：木板斜面(代替山坡)，數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭)．?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹木)．毛巾(代替植被)，水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨)． ②實驗過程； a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水．發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面． b．________． (3) 小組的進一步討論： (1)許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過，后果將不堪設(shè)想．小張設(shè)計了一個報警裝置，如下圖． ①請你替小張介紹它的工作過程： 當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路________，電磁鐵________，鐵塊________，電鈴電路________，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意． ②小李認(rèn)為．山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進． 改進辦法：________ (2)若汽車通過泥石流溝需要2 s，泥石流速度是10 m/s ．小張認(rèn)為：要保證車輛的安全，阻檔至少應(yīng)該題離公路15 m ．她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處指出來，并在其下方改正________． (3)作為中學(xué)生，我們不能直接去防止和治理泥石流，在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作，小組擬定了一份日常行為條約，其中第________條有問題，不符合該條約的制定目的．

Answer 1

答案：
解析：

(1)	一,三(共1分，每空0.5分) 　　受力示意圖如圖所示(共2分，每個力1分)
(2)	勻速直線,15 　　將毛巾鋪在斜面上，在上面均勻地釘上鐵釘，交棋子均勻擺放在斜面上，沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子不易滑下(或觀察棋子下滑情況)．(共2分，其中裝置1分，實驗過程及現(xiàn)象1分)
(3)	(1)①斷開、磁性消失、下落、接通(共2分，每空0.5分) 　　②把電鈴換成紅色的燈(1分) 　　(2)15m→20m(共2分) 　　(3)③(1分)