(1)燈泡 L1、L2 規(guī)格相同,按圖所示電路圖連接圖的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在 L1 兩端時,觀察到 L2 會發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是 L1 斷路。扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程。
檢測方法 |
觀察到的現(xiàn)象 |
得出的結(jié)論 |
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(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個電壓表分別測圖電路中兩燈電壓:如圖所示,將電壓表正確接在 L2 兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖所示,則 L2 兩端電壓為____V。為了測 L1 的電壓,把圖 24 中的導(dǎo)線 M 的左端從 a 接線柱改接到 b 接線柱。這樣能測出L1 的電壓嗎?________。原因是:
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(1)電路連接如下圖(2)見下表(3)1.3v 不能,直接改接到 b 接線柱,電壓表的正負(fù)極將弄反了。
檢測方法 |
觀察到的現(xiàn)象 |
得出的結(jié)論 |
用一根導(dǎo)線接在 L2 兩端 |
L 1 亮 |
兩燈的實際電功率太小 |
L1 不亮 |
L1 斷路 |
【解析】(1)兩燈泡為串聯(lián),滑動變阻器接線方式一上一下,要是滑動變阻器的阻值最大,就要使得滑片遠離下端接線柱(2)兩盞燈完全一樣,之前用一根導(dǎo)線接在兩端,發(fā)光,故障可能是兩燈的實際電功率太小。電路只能滿足一盞燈發(fā)光,也可能是斷路。但是反過來用一根導(dǎo)線接在兩端如果發(fā)光說明沒有斷路,那就是兩燈實際電功率太小。如果不亮,那就是斷路。
(3)電壓表讀數(shù)注意量程分度值。電壓表接線柱注意是電流從正接線柱進從負(fù)接線柱出。本來M接的是正極,換過去接b點就結(jié)成電源負(fù)極了。電壓表會反偏。
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
表格 |
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結(jié)論 | 串聯(lián)電路中,總電壓等于 各串聯(lián)用電器兩端電壓之和 各串聯(lián)用電器兩端電壓之和 . |
過程 | 請設(shè)計電路圖,要求兩個燈泡L1和L2并聯(lián),并用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓.將電路圖畫在下面的方框中,并完成實物電路的連接. | ||||||||||||
數(shù)據(jù) |
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裝 置 圖 |
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過程方法 | 在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲,觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù).燈泡越暗,電流表示數(shù)越 小 小 ,說明接入電路中合金絲的電阻越大 大 .這種顯示電阻大小的方法是轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換 法. | |||||||||||||||||||||
問題 | ①探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇序號為 2、3 2、3 的兩根電阻絲來探究,結(jié)論是:在材料 材料 和長度 長度 一定時,橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越小 小 .②選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導(dǎo)體電阻大小與 長度 長度 的關(guān)系. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門一中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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