閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵住．難道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹______（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由______．

【答案】分析：響度是指人能感受到的聲音的強(qiáng)弱．聲源到兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其它特征也就不同．這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)．這就是雙耳效應(yīng)．
解答：解：（1）聲音的強(qiáng)弱指的是聲音的響度．聲源到兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其它特征也就不同．
故答案為：（1）響度；時刻．
（2）貓頭鷹正前方的物體到貓頭鷹兩只耳朵的距離不同，所以會出現(xiàn)雙耳效應(yīng)，從而正確判斷物體位置，不會出現(xiàn)錯誤．
故答案為：不會，
因為貓頭鷹的兩只耳朵不對稱，正前方老鼠活動發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置．
點評：本題重點考查雙耳效應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下面的短文，然后解答后面的問題：
1934年，紅軍長征走到湘西山區(qū)時，國民黨派飛機(jī)轟炸長征途中的紅軍，李德、博古等左傾指揮者要求紅軍指戰(zhàn)員不惜用生命保護(hù)好大炮等重武器，以便將來打陣地戰(zhàn)；而毛委員（即毛澤東）卻讓戰(zhàn)士們只帶上較輕的電臺，將大炮等笨重東西扔到湘江，便于快速行軍和在行軍途中盡快躲避敵機(jī)轟炸．?dāng)硻C(jī)到來時有些指揮員指揮戰(zhàn)士們快速分散臥倒，敵機(jī)在紅軍隊伍上空低空盤旋、投炸彈（當(dāng)時炸彈撞到地面就爆炸）并且用機(jī)槍向下和兩面掃射，當(dāng)敵機(jī)走后，戰(zhàn)士們爬起來發(fā)現(xiàn)有一些紅軍犧牲和受傷．當(dāng)敵機(jī)要轟炸朱德所在的紅軍部隊時，朱德立即組織數(shù)挺機(jī)槍迎面同時不斷地向敵機(jī)仰角射擊，結(jié)果三架敵機(jī)中，第一架快速拉升開著槍走了，第二架投的炸彈在離紅軍隊伍很遠(yuǎn)處爆炸，第三架掉頭回去了，敵機(jī)走后，紅軍們發(fā)現(xiàn)朱德所在的紅軍部隊只有一名架機(jī)槍的戰(zhàn)士受輕傷．
（1）76年前毛委員的指揮思想和我們現(xiàn)在經(jīng)常講的什么思想意思是相同的？
（2）請你根據(jù)所學(xué)習(xí)的物理及其他學(xué)科知識分析朱德在指揮中應(yīng)用了哪些？試推理這種辦法如果用來在抗日戰(zhàn)爭中對付日軍飛機(jī)效果如何？再提一條提高效果的辦法？
（3）如果你是76年前轟炸機(jī)上的飛行員，請你應(yīng)用學(xué)習(xí)過的物理知識提出建議提高作戰(zhàn)效果？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的
響度
響度
．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的
時刻
時刻
不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹
不會
不會
（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
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科目：初中物理 來源：2012-2013年江蘇大豐萬盈二中八年級《第二章物態(tài)變化》物理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面的短文，然后解答后面的問題：
植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程.蒸騰過程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對植物體具有重要的意義：①降低植物的溫度，②促進(jìn)根吸收水分，③促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強(qiáng)，到午后三時左右達(dá)到最高峰，三時以后，植物體內(nèi)的水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點.
 
（1）你認(rèn)為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是                 
       ；
（2）根據(jù)短文，影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素有：                ；
（3）根據(jù)短文，自己提出一個探究的問題：                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹______（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由______．
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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版八年級（上）期中物理試卷（7）（解析版） 題型：解答題

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人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹______（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由______．

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同步練習(xí)冊答案