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課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關    B.與相對運動的速度大小有關
C.與接觸面面積的大小有關        D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想______(填序號),可以得到的結論是:______.

次數(shù)木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)/N
1較快1.6
21.6
3較慢1.6
(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):______.
【答案】分析:(1)表中的數(shù)據(jù)只有木塊運動的快慢這一個因素,所以探究的是物體運動速度和摩擦力大小的關系,彈簧測力計的示數(shù)反映了所受摩擦力的大小情況;
(2)在拉動木塊時,很難讓木塊保持勻速直線運動狀態(tài),會導致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定;當拉動長木板運動的過程中,木塊保持靜止狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大。
解答:解:(1)甲圖的實驗設計中,選用同一木塊和同一接觸面,控制了壓力和接觸面的粗糙程度,只是改變拉動木快的速度,彈簧測力計的示數(shù)相同說明摩擦力大小不變,會得出“滑動摩擦力的大小與相對運動的速度大小無關”的結論,猜想B是錯誤的.
(2)采用乙圖設計因為無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于靜止狀態(tài)(即平衡狀態(tài)),這樣拉力等于摩擦力,而且無論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大小,所以容易讀數(shù).
故答案為:(1)B、滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關;(2)彈簧測力計靜止不動,水平拉動長木板,不再要求一定勻速.
點評:本題屬于探究摩擦力實驗的改進,常規(guī)做法用彈簧測力計水平勻速拉動木塊有一定難度,不容易做到;改成拉動接觸面后,不一定勻速就能測出摩擦力,實驗的誤差小多了.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

16、課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關    B.與相對運動的速度大小有關
C.與接觸面面積的大小有關        D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想
B
(填序號),可以得到的結論是:
滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關


次數(shù) 木塊運動快慢 彈簧測力計示數(shù)/N
1 較快 1.6
2 1.6
3 較慢 1.6
(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):
彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期中質量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:

A.與接觸面受到的壓力大小有關B.與相對運動的速度大小有關
C.與接觸面面積的大小有關D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖16甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想      (填序號),可以得到的結論是:                                                   .


(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖16乙的實驗設計。他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作。請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):                                                                        .

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科目:初中物理 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期中質量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:

A.與接觸面受到的壓力大小有關            B.與相對運動的速度大小有關

C.與接觸面面積的大小有關                D.與接觸面的粗糙程度有關

(1)劉明學習小組采用了如圖16甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想      (填序號),可以得到的結論是:                                                   .

(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖16乙的實驗設計。他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作。請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):                                                                        .

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關  B.與相對運動的速度大小有關
C.與接觸面面積的大小有關    D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想________(填序號),可以得到的結論是:________.

次數(shù)木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)/N
1較快1.6
21.6
3較慢1.6
(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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C.與接觸面面積的大小有關        D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想______(填序號),可以得到的結論是:______.

次數(shù)木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)/N
1較快1.6
21.6
3較慢1.6
(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù):______.

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