(2012?泰州)如圖所示電路,導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上,當導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時,燈泡亮暗會發(fā)生變化這個實驗說明鉛筆芯是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),還能說明導(dǎo)體的電阻與
導(dǎo)體長度
導(dǎo)體長度
有關(guān)受此啟發(fā),人們制造了一種可以改變電阻的元件,叫做
滑動變阻器
滑動變阻器
分析:(1)容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體.
(2)由燈泡亮度可判斷電流大小,由電流大小可判斷電阻大小;影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度.
(3)滑動變阻器的原理是通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的.
解答:解:(1)因為鉛筆芯接入電路中燈泡發(fā)光,說明鉛筆芯能夠?qū)щ,所以這個實驗說明鉛筆芯是導(dǎo)體;
(2)當導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時,改變了鉛筆芯接入電路的長度,從而改變了鉛筆芯接入電路的電阻,改變了電流,改變了燈泡亮度,所以這個實驗說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),根據(jù)改變連入電路中電阻線的長度可以改變電阻,制成了滑動變阻器.
故答案為:導(dǎo)體;導(dǎo)體長度;滑動變阻器.
點評:此題考查哪些物體為導(dǎo)體及滑動變阻器的原理和使用,屬于基本內(nèi)容,比較簡單.
練習冊系列答案
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(2012?泰州二模)一頭質(zhì)量為6×103kg的大象,每只腳掌的面積為600cm2,它四腳著地時對地面的壓強為
2.5×105
2.5×105
Pa.若大象抬起一條腿,如圖所示,它對地面的壓強
變大
變大
 (選填“變大”、“變小”或“不變”).(g取10N/kg)

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(2012?泰州二模)在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
(2)小莉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示,若要使燭焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)透鏡,應(yīng)將透鏡向
(上/下)調(diào)節(jié).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在光屏上得到倒立、
放大
放大
、清晰的實像,
幻燈機
幻燈機
(照相機/幻燈機/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果凸透鏡被某同學(xué)用紙片擋住一半,則光屏上所成的像將
完整
完整
(完整/不完整),像的明暗將
變暗
變暗
(變亮/變暗/不變).
(5)小明提出用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用實驗裝置如圖乙所示,同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是
D
D

A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州)如圖是汽車啟動裝置原理圖對于這一裝置及其工作特點,下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州)如圖是某電熱器的原理簡圖,它有高溫、低溫兩檔,發(fā)熱體由R1和R2兩個電熱絲構(gòu)成,阻值分別為l10Ω、220Ω.
(1)S1閉合、S2開時,求電熱器的功率;
(2)S1、S2都閉合時,求電熱器的工作電流;
(3)S1,S2都閉合時,電熱器是處于“高溫擋”還是處于“低溫擋”’通過有關(guān)計算證明你的結(jié)論.

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