交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在______和______控制了噪聲．
市內(nèi)禁止機動車鳴笛，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲；隔音墻可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；
故答案為：聲源處，傳播過程中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

那些動聽的、令人愉快的聲音叫做          ，其波形是             的．
那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做          ，其波形是             的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

摩托車加上消音器是在______處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在______處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由于操作不當，引起洗衣機在甩干時機身振動過大產(chǎn)生噪聲，正確的處理方法是（　　）
A．在聲源處減弱，放平衣物
B．在聲源處減弱，多加些水
C．在傳播中減弱，緊閉門窗
D．在人耳處減弱，用棉花塞住耳朵

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中屬于控制噪聲在聲源處減弱的是（　�。�
A．立交橋在靠近居民樓一側(cè)要安裝隔音板
B．關閉房間的門窗
C．會場內(nèi)把手機調(diào)到靜音狀態(tài)
D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”．為此，小明進行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做10次．
③換成雙層玻璃板重復上述實驗．
（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？______．
小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080
雙層2023242424252222212523
（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過______來反映的．
（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列控制噪聲的做法中，屬于在傳播過程中控制的是（　　）
A．
汽車排氣管安裝消聲器
B．
強噪音環(huán)境工作戴耳罩
C．
公路旁設置聲音屏障
D．
電子閱覽室內(nèi)禁止大聲說話

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列樂器中，利用弦振動發(fā)聲的是______，人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏，是因為它們的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該實驗采用了轉(zhuǎn)換法，通過乒乓球的彈跳把音叉的微小振動放大，便于觀察
B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠
C．敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高
D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的

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