小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答:

(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從斜面上的________處釋放,比較小車在________面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).

(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:

①三次實驗是將小車從斜面上的________處釋放;

②三次實驗中,小車在________表面上運動時受到的摩擦力最大,小車速度改變越________(選填“快”或“慢”);其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受________(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).

③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做________運動.

答案:
解析:

  (1)不同高度;同一粗糙

  (2)同一高度;毛巾;快;非平衡力;勻速直線


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從斜面上的
不同高度
不同高度
處釋放,比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
①三次實驗是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放;
②三次實驗中,小車在
毛巾
毛巾
表面上運動時受到的摩擦力最大,小車速度改變越
(選填“快”或“慢”);其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受
非平衡
非平衡
(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從
不同高度
不同高度
處釋放,比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.①三次實驗是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放;②三次實驗中,小車在
毛巾
毛巾
表面上運動時受到的摩擦力最大,小車速度改變越
(選填“快”或“慢”);③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若毛巾的摩擦力對小車做的功為W1,木板的摩擦力對小車做的功為W2,則W1
=
=
W2 (選填“>”、“=”或“<”)、
(4)實驗后小宇猜想:小車在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證這一猜想,小宇又做了如下實驗:在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無關(guān)
無關(guān)
;
②小宇同學(xué)反思上述實驗后認(rèn)為:在上述(4)的實驗探究中,加砝碼后,壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因為在速度相同時,質(zhì)量越大的物體具有的
動能
動能
越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從
不同高度
不同高度
處釋放,比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.
①三次實驗是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
 處釋放;
②三次實驗中,小車在
木板
木板
表面上運動時受到的摩擦力最小,小車速度改變最
 (選填“快”或“慢”);
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上
做勻速直線運動
做勻速直線運動

(3)實驗后小宇猜想:小車在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證這一猜想,小宇又做了如下實驗:在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無關(guān)
無關(guān)
;
(4)控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一,在下列探究過程中運用了這一方法的是
D
D

A.探究光在水中的傳播路徑    B.探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C.探究聲音能否在真空中傳播  D.探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從______處釋放,比較小車在______面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.①三次實驗是將小車從斜面上的______處釋放;②三次實驗中,小車在______表面上運動時受到的摩擦力最大,小車速度改變越______(選填“快”或“慢”);③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做______運動.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若毛巾的摩擦力對小車做的功為W1,木板的摩擦力對小車做的功為W2,則W1______W2 (選填“>”、“=”或“<”)、
(4)實驗后小宇猜想:小車在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證這一猜想,小宇又做了如下實驗:在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小______;
②小宇同學(xué)反思上述實驗后認(rèn)為:在上述(4)的實驗探究中,加砝碼后,壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因為在速度相同時,質(zhì)量越大的物體具有的______越多.
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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省泰州市姜堰二附中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從斜面上的______處釋放,比較小車在______面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
①三次實驗是將小車從斜面上的______處釋放;
②三次實驗中,小車在______表面上運動時受到的摩擦力最大,小車速度改變越______(選填“快”或“慢”);其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受______(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做______運動.

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