下列是一位同學(xué)測(cè)量記錄的結(jié)果，正確的是


  1. A.
    一本字典的厚度3.5毫米
  2. B.
    一支新鉛筆的長(zhǎng)度0.175米
  3. C.
    一枚壹角硬幣的厚度2.4厘米
  4. D.
    一根頭發(fā)絲的直徑7×10-3米
B
分析：本題用到了長(zhǎng)度的單位換算：1m=10dm=102cm=103mm，聯(lián)系生活中實(shí)際物體長(zhǎng)度進(jìn)行判斷．
解答：A、一本字典的厚度約3.5cm，不符合題意；
B、一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為17.5cm，即0.175米，符合題意；
C、一枚壹角硬幣的厚度2.4毫米，不符合題意；
D、一根頭發(fā)絲的直徑7×10-3厘米，不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：估測(cè)的運(yùn)用是廣泛的，它從貌似不精確的結(jié)果來(lái)求得比較精確答案的逼近過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 0.1
（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)闹担涗浟穗娐分卸ㄖ惦娮鑂=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：
拆接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
拆接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)
大于
大于
（填“大于”或“變小”）3V．
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
左
左
（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著
電壓
電壓
 表．
（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫(huà)出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：
電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比
電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
②
②
（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度；
②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)活動(dòng)5.6：測(cè)定紙錐下落的速度實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：
（1）測(cè)量紙錐下落的速度的依據(jù)是公式
v=
s
t
v=
s
t
；
（2）你選用的器材是：紙錐、刻度尺和
秒表
秒表
；                                   
（3）根據(jù)下列步驟，請(qǐng)你在下面方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，測(cè)量紙錐的下落速度．
①實(shí)驗(yàn)前要測(cè)量出同學(xué)的身高，作為“紙錐”下落的高度s，記錄在實(shí)驗(yàn)表格．
②一位同學(xué)把30～50厘米長(zhǎng)的刻度尺平放在自己的頭頂，另一個(gè)同學(xué)按照這樣的高度自由釋放“紙錐”，同時(shí)開(kāi)始記時(shí)，記下“紙錐”落地時(shí)所用的時(shí)間t，記錄在實(shí)驗(yàn)表格．
③重復(fù)上述步驟兩次．
④根據(jù)公式計(jì)算出“紙錐”三次下落的速度，并計(jì)算出平均值．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)活動(dòng)5.6：測(cè)定紙錐下落的速度實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：
1.測(cè)量紙錐下落的速度的依據(jù)是公式            
2.你選用的器材是：紙錐、刻度尺和                                                 
3.根據(jù)下列步驟，請(qǐng)你在下面方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，測(cè)量紙錐的下落速度(2分)
(1) 實(shí)驗(yàn)前要測(cè)量出同學(xué)的身高，作為“紙錐”下落的高度s，記錄在實(shí)驗(yàn)表格。
(2) 一位同學(xué)把30～50厘米長(zhǎng)的刻度尺平放在自己的頭頂，另一個(gè)同學(xué)按照這樣的高度自由釋放“紙錐”，同時(shí)開(kāi)始記時(shí)，記下“紙錐”落地時(shí)所用的時(shí)間t，記錄在實(shí)驗(yàn)表格。
(3) 重復(fù)上述步驟兩次。
(4) 根據(jù)公式計(jì)算出“紙錐”三次下落的速度，并計(jì)算出平均值。

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考（12月）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)闹�，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便。那么：

①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：____________。

②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)______（填“大于”或“變小”）3V。

③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著__________ 表。

（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫(huà)出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖像。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：___________________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______________（填序號(hào)）。

①測(cè)量物體長(zhǎng)度 ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇省泰興市八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)活動(dòng)5.6：測(cè)定紙錐下落的速度實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：

1.測(cè)量紙錐下落的速度的依據(jù)是公式            

2.你選用的器材是：紙錐、刻度尺和                                                  

3.根據(jù)下列步驟，請(qǐng)你在下面方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，測(cè)量紙錐的下落速度(2分)

(1) 實(shí)驗(yàn)前要測(cè)量出同學(xué)的身高，作為“紙錐”下落的高度s，記錄在實(shí)驗(yàn)表格。

(2) 一位同學(xué)把30～50厘米長(zhǎng)的刻度尺平放在自己的頭頂，另一個(gè)同學(xué)按照這樣的高度自由釋放“紙錐”，同時(shí)開(kāi)始記時(shí)，記下“紙錐”落地時(shí)所用的時(shí)間t，記錄在實(shí)驗(yàn)表格。

(3) 重復(fù)上述步驟兩次。

(4) 根據(jù)公式計(jì)算出“紙錐”三次下落的速度，并計(jì)算出平均值。

 

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