暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（　　）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
A、不塞瓶塞時(shí)聲音通過(guò)空氣向外傳播，塞上瓶塞時(shí)聲音通過(guò)瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；
B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒(méi)有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無(wú)法比較，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理．
C、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗(yàn)證真空能否傳聲，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
D、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒(méi)有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無(wú)法比較，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下面幾種現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是（　�。�
A．魚被岸上地說(shuō)話聲音嚇走
B．在岸上聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)音聲
C．水中的潛水艇接到敵方潛水艇發(fā)出的聲音
D．輪船探測(cè)到水中的暗礁

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音的傳播需要______，聲音在真空中傳播的速度是______m/s．光在真空中的傳播速度是______m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你對(duì)下面物理實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論．
（1）把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），逐漸抽出其中的空氣聽(tīng)到的聲音越來(lái)小，最后幾乎聽(tīng)不到鬧鈴聲，這說(shuō)明______．

（2）把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光（如圖所示），在凸透鏡下面光屏上得到一個(gè)又小又亮的光斑，這說(shuō)明凸透鏡______．

（3）小明有一個(gè)電路盒，面板上有L1、L2燈各一只，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，一個(gè)電流表．在不打開(kāi)盒子的情況下，他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)．為此，小紅做了如下實(shí)驗(yàn)：
只閉合開(kāi)關(guān)S1S2S1和S2
燈泡的發(fā)光情況L1亮不亮亮
L2不亮不亮亮
電流表示數(shù)I1=0.2AI2=0I3=0.2A

根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)你在右上方的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖，并在圖中標(biāo)明電流表的正負(fù)接線柱．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下是在教室里經(jīng)常遇到的事件，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A．門窗關(guān)得很嚴(yán)，也能聽(tīng)到操場(chǎng)的口號(hào)聲，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播
B．讓自己感覺(jué)到較適宜的教室的溫度，與自己的體溫相差不多
C．按動(dòng)開(kāi)關(guān)，燈發(fā)光，就可以推斷電路中有電流
D．聽(tīng)不到蝴蝶飛進(jìn)教室的聲音，主要因?yàn)槠涑岚蛘駝?dòng)的音色不能被識(shí)別

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　�。�
A．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)
B．發(fā)聲的音叉激起水花
C．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小
D．鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2得得9?南昌）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量
C．課堂上聽(tīng)到老師的講話聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播
D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖，閱讀并回答問(wèn)題．

（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)______．
（2）一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值______（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）一同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將______A、變大；B、變��；C、不變；D、無(wú)法判斷
（4）已知S1=20cm，S2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.800，則此時(shí)聲速約為多少m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將一個(gè)正在走動(dòng)的機(jī)械表放在枕頭下面，耳朵貼在枕頭上時(shí)______（填“能”或“不能”）聽(tīng)到機(jī)械表走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”聲，這表明______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案