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如圖所示為“探究影響導題電阻大小因素”的實驗電路，A、B之間接導體，

（1）本試驗通過　      　比較導體電阻的大�。�

（2）小明發(fā)現手邊只有一根較長的金屬絲，他可以探究導體的電阻是否與　  　和　      　有關．

 

【答案】

（1）電流表示數（燈泡亮度）；（2）長度，橫截面積

【解析】（1）在電源電壓不變的情況下，AB之間接入的電阻越大，電路中的總電阻越大，電流就越�。疅襞蓦娮璨蛔兊那闆r下，電流越小，燈泡的實際功率就越小，燈泡就越暗．所以可以根據電流表示數的大小或燈泡的亮暗程度來判斷所接入導體電阻的大�。�

（2）導體的電阻是本身的屬性，它跟導體的長度、橫截面積和材料有關：

當探究導體電阻與長度的關系時，可控制橫截面積和材料不變，改變導體的長度，能夠完成；

當探究導體電阻與橫截面積的關系時，可控制長度和材料不變，改變導體的橫截面積，能夠完成；

當探究導體電阻與材料的關系時，可控制長度和橫截面積不變，因為只有一個金屬絲，所以無法改變材料，不能夠完成；

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京）如圖所示為“探究影響導題電阻大小因素”的實驗電路，A、B之間接導體，
（1）本試驗通過
電流表示數（燈泡亮度）
電流表示數（燈泡亮度）
比較導體電阻的大小．
（2）小明發(fā)現手邊只有一根較長的金屬絲，他可以探究導體的電阻是否與
長度
長度
和
橫截面積
橫截面積
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，A、B之間接導體，下表是某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄：
導體編號 A B C D
長度（m） 1.0 1.0 1.0 0.5
橫截面積（mm2） 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲
（1）本實驗通過
電流表的示數
電流表的示數
比較導體電阻的大小，電流表示數越大，所接電阻阻值越
小
小
．
（2）要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用編號為
A和D
A和D
的兩根導體，要探究導體電阻大小與材料是否有關，應選用編號為
A和B
A和B
的兩根導體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的電路．
（1）圖中甲、乙、丙串聯的目的是
保證電流大小相等
保證電流大小相等
．為了達到這個目的，還可以有其他方法，請你簡要敘述做法．
串聯一個電流表，通過調節(jié)滑動變阻器使通過線圈的電流相等
串聯一個電流表，通過調節(jié)滑動變阻器使通過線圈的電流相等

（2）分析圖中的現象，得出的結論是：
電流大小相等時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
電流大小相等時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
．
（3）現要“探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系”，利用如圖所示的裝置應如何做？說出你的方法．
調節(jié)滑動變阻器，改變電路中電流大小，觀察同一線圈吸引大頭針的多少
調節(jié)滑動變阻器，改變電路中電流大小，觀察同一線圈吸引大頭針的多少
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為探究影響燈泡亮度的實驗電路，電源電壓保持不變，閉合開關，如果向右移動滑片，則燈L亮度
變暗
變暗
，電壓表示數
變小
變小
．（選填“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（江蘇南京卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示為“探究影響導題電阻大小因素”的實驗電路，A、B之間接導體，
（1）本試驗通過　     　比較導體電阻的大小．
（2）小明發(fā)現手邊只有一根較長的金屬絲，他可以探究導體的電阻是否與　 　和　     　有關．

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