Question

如圖是張子華同學(xué)“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
張子華按照以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①按圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L₁兩端的電壓；
③在測(cè)L₂兩端的電壓時(shí)，他為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；
④測(cè)出AC間的電壓．
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）用上面的方法能否測(cè)出L₂兩端的電壓？

不能

，為什么？

電壓表的正負(fù)接線柱接反

．
（2）若改正上述錯(cuò)誤后，得到了如下表所示的數(shù)據(jù)（電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)）．

AB兩點(diǎn)間的電壓UAB/V	BC兩點(diǎn)間的電壓UBC/V	AC兩點(diǎn)間的電壓UAC/V
1.3	1.5	14

請(qǐng)你指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是

14V

，造成錯(cuò)誤的原因是

電壓表使用的是小量程，但讀數(shù)時(shí)按大量程讀了數(shù)

．
（3）請(qǐng)你根據(jù)修改后的數(shù)據(jù)，幫助他寫出得到的結(jié)論

串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是

只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測(cè)實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律

．

Answer 1

分析：（1）掌握電壓表的使用規(guī)則，電壓表與所測(cè)電路并聯(lián)，并要注意其量程和正負(fù)接線柱的接法；
（2）根據(jù)給出的已知條件，AC間的最大電壓不會(huì)超過3V，從而可以判斷錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；
根據(jù)所讀數(shù)據(jù)與AC間電壓的關(guān)系判斷錯(cuò)誤的原因；
（3）掌握串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和；
（4）為得到廣泛性的結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)中只斷開了A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上，這樣電壓表的正負(fù)接線柱接反，指針會(huì)反轉(zhuǎn)，所以不能測(cè)出L₂兩端的電壓；
（2）電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)，所以總電壓不會(huì)超過3V，表格中AC間電壓為14V，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，AC間的電壓應(yīng)為2.8V，14V為2.8V的5倍，明顯錯(cuò)誤，15V為3V的5倍，可知錯(cuò)誤原因可能是采用了大量程讀數(shù)；
（3）由表格中數(shù)據(jù)知，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
（4）實(shí)驗(yàn)中只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測(cè)實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律．
故答案為：（1）不能；電壓表的正負(fù)接線柱接反；
（2）14V；電壓表使用的是小量程，但讀數(shù)時(shí)按大量程讀了數(shù)；
（3）串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
（4）只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測(cè)實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律．

點(diǎn)評(píng)：此題是“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，考查了電壓表的使用及連接，同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及串聯(lián)電路電壓規(guī)律的得出，注意為得到廣泛性的結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．