某小組同學(xué)在討論、解決大氣壓的問題時,就公式p=F/S和p=ρgh的運(yùn)用做了如下思考:

① 他們認(rèn)為:公式p=F/S是壓強(qiáng)定義式,具有普適性。根據(jù)該觀點(diǎn),若已知地面附近大氣壓為p0,地球表面積為S0,請你估計地球表面大氣的總質(zhì)量為            

② 他們認(rèn)為:氣體和液體有相似的特點(diǎn),同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也有相似之處。因此在某些情況下,可以利用公式p=ρgh來討論大氣壓強(qiáng)的問題。

(a) 請你舉例說明“跟液體內(nèi)部壓強(qiáng)相似的大氣壓的特點(diǎn)”。                    

(b) 查閱資料知道:空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認(rèn)為是均勻的,其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H,則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為             。

 

【答案】

p0S0/g;大氣壓是向各個方向的;(答案合理均給分)ρ0gH。

【解析】

試題分析:①∵p=F/S

∴地球表面受到的壓力:F=p0S0,又因為地球表面大氣產(chǎn)生的壓力等于大氣的重力,所以地球表面大氣的總質(zhì)量:m=G/g=F/g=p0S0/g;

②液體向各個方向都有壓強(qiáng),同樣氣體向各個方向都有壓強(qiáng),即這就是液體內(nèi)部壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的相似點(diǎn);

∵p=ρgh,大樓的高為H,并且大樓底部不受壓強(qiáng)的作用∴大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為:p=ρ0gH.

考點(diǎn):壓強(qiáng)的大小及其計算;大氣壓強(qiáng)的測量方法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)一模)某小組同學(xué)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,用若干節(jié)干電池作電源,所用滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣.
(1)他們連接的電路中還有一根導(dǎo)線尚未連接,如圖(a)所示.請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上,補(bǔ)上后的電路能夠測未知電阻RX

(2)實驗開始,他們閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)無論是按補(bǔ)上導(dǎo)線后的圖(a)還是按圖(b)的操作,甚至改變滑動變阻器的滑片位置,所看到的現(xiàn)象均為電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).經(jīng)過討論他們一致認(rèn)為可能是電壓表發(fā)生了故障.于是決定在不使用電壓表的情況下繼續(xù)實驗,并且分別測出了電路中最小電流I1和最大電流I2.接著改變干電池的節(jié)數(shù),又重復(fù)做了兩次實驗.請在虛線方框內(nèi)畫出他們重新設(shè)計的實驗電路圖.
(3)他們設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)表格如下,請你完善表格中的欄目并簡單敘述設(shè)計此欄目的理由:
實現(xiàn)多次測量,求電阻RX的平均值,可以減小誤差
實現(xiàn)多次測量,求電阻RX的平均值,可以減小誤差

實驗次數(shù) 干電池節(jié)數(shù) I1(安) I2(安) RX(歐)   RX的平均值
1 / / / / /
2 / / / /
3 / / / /
(4)根據(jù)他們測出的物理量寫出計算未知電阻的表達(dá)式:RX=
10I1
I2-I1
Ω
10I1
I2-I1
Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)在討論、解決大氣壓的問題時,就公式p=
FS
和p=ρgh的運(yùn)用做了如下思考:
①他們認(rèn)為:公式p=F/S是壓強(qiáng)定義式,具有普適性.根據(jù)該觀點(diǎn),若已知地面附近大氣壓為p0,地球表面積為S0,請你估計地球表面大氣的總質(zhì)量為
 

②他們認(rèn)為:氣體和液體有相似的特點(diǎn),同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也有相似之處.因此在某些情況下,可以利用公式p=ρgh來討論大氣壓強(qiáng)的問題.
(a) 請你舉例說明“跟液體內(nèi)部壓強(qiáng)相似的大氣壓的特點(diǎn)”.
 

(b) 查閱資料知道:空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認(rèn)為是均勻的,其密度為ρ0.若靜安寺附近某幢大樓的高為H,則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,用若干節(jié)干電池作電源,所用滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣。

(1)他們連接的電路中還有一根導(dǎo)線尚未連接,如圖15(a)所示。請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上  9  ,補(bǔ)上后的電路能夠測未知電阻RX。

 

(2)實驗開始,他們閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)無論是按補(bǔ)上導(dǎo)線后的圖15(a)還是按圖15(b)的操作,甚至改變滑動變阻器的滑片位置,所看到的現(xiàn)象均為電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)。經(jīng)過討論他們一致認(rèn)為可能是電壓表發(fā)生了故障。于是決定在不使用電壓表的情況下繼續(xù)實驗,并且分別測出了電路中最小電流I1和最大電流I2。接著改變干電池的節(jié)數(shù),又重復(fù)做了兩次實驗。請在虛線方框內(nèi)畫出他們重新設(shè)計的實驗電路圖   10   。

(3)他們設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)表格如下,請你完善表格中的欄目并簡單敘述設(shè)計此欄目的理由:

                              12)                                      。

(4)根據(jù)他們測出的物理量寫出計算未知電阻的表達(dá)式:RX   13)       。

 

 

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科目:初中物理 來源:2012屆度黃浦區(qū)第一學(xué)期期終基礎(chǔ)學(xué)業(yè)測評九年級物理試卷 題型:實驗題

某小組同學(xué)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,用若干節(jié)干電池作電源,所用滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣。

(1)他們連接的電路中還有一根導(dǎo)線尚未連接,如圖15(a)所示。請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上  9  ,補(bǔ)上后的電路能夠測未知電阻RX。

 

(2)實驗開始,他們閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)無論是按補(bǔ)上導(dǎo)線后的圖15(a)還是按圖15(b)的操作,甚至改變滑動變阻器的滑片位置,所看到的現(xiàn)象均為電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)。經(jīng)過討論他們一致認(rèn)為可能是電壓表發(fā)生了故障。于是決定在不使用電壓表的情況下繼續(xù)實驗,并且分別測出了電路中最小電流I1和最大電流I2。接著改變干電池的節(jié)數(shù),又重復(fù)做了兩次實驗。請在虛線方框內(nèi)畫出他們重新設(shè)計的實驗電路圖   10   。

(3)他們設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)表格如下,請你完善表格中的欄目并簡單敘述設(shè)計此欄目的理由:

                               12)                                       。

(4)根據(jù)他們測出的物理量寫出計算未知電阻的表達(dá)式:RX   13)       

 

 

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