如圖16所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡, 雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和 的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的 圖16位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離_______.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?( )
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述⑵相同的操作
(5)點燃豎直放置的蠟燭A,曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是 .
科目:初中物理 來源: 題型:
小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼,請回答下列問題:
(1)你認為F1與F3的大小關(guān)系是:F1 F3(填“<”、“=”或“>”)。
(2)通過實驗,可得到定滑輪 (填“能”或“不能”)省力,但 改變力的方向。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市德化縣八年級下學期質(zhì)量監(jiān)控物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼,請回答下列問題:
(1)你認為F1與F3的大小關(guān)系是:F1 F3(填“<”、“=”或“>”)。
(2)通過實驗,可得到定滑輪 (填“能”或“不能”)省力,但 改變力的方向。
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科目:初中物理 來源:2013屆福建省泉州市德化縣八年級下學期質(zhì)量監(jiān)控物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼,請回答下列問題:
(1)你認為F1與F3的大小關(guān)系是:F1 F3(填“<”、“=”或“>”)。
(2)通過實驗,可得到定滑輪 (填“能”或“不能”)省力,但 改變力的方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖16所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,請根據(jù)圖示回答問題:
(1) 由圖 和 可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān).
(2) 由圖 和 可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關(guān).
(3) 當物體完全浸沒在水中時,物體上下表面所受壓力的差為 N.
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