小明用如圖甲所示的電路做“導(dǎo)體兩端的電壓與電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．

⑴根據(jù)圖甲的電路圖在圖乙中將實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路，要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大；

⑵通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表所示．請(qǐng)?jiān)?i>U－I坐標(biāo)中作出電流隨電壓變化的圖像；

I / mA

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

U / V

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

 

⑶由圖像可知，小明選用的定值電阻阻值為_________Ω，當(dāng)電路中的電流為0.5A時(shí)，電阻R消耗的電功率為            W．

⑷如果用此電路測量一個(gè)額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率，則實(shí)物電路中必需進(jìn)行的改動(dòng)是：①                                            ；②                                                                      ．

⑴連接電路略    ⑵ 畫圖像略    ⑶ 5   1.25

⑷ ①增加一節(jié)干電池   ② 將電壓表的量程改為0-15V  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

九（2）班同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標(biāo)有“2.5V  0.3A”字樣，電源電壓為3V．

（1）根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖．
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡斷路
燈泡斷路
（3）小亮閉合開關(guān)后，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚懴鄳?yīng)的電流和電功率的值．
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26
0.32
0.32
功率P/W 0.33 0.52
0.8
0.8
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
（4）李明測量了小燈泡的不同電壓下的三組功率值，他準(zhǔn)備取三次測量的平均值作為小燈泡的額定功率，你認(rèn)為這樣計(jì)算
無
無
（填“有”或“無”）意義．同組的小紅還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)也可以用來計(jì)算小燈泡燈絲的電阻．通過計(jì)算，他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，他想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他作出合理的解釋：
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓保持不變．
（1）如圖甲所示，在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片  向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操  作中的兩處錯(cuò)誤是
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
和
滑動(dòng)變阻器滑片沒有位于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片沒有位于最大阻值處
．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次測量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R0=
5.0
5.0
Ω，實(shí)驗(yàn)測得值應(yīng)為Rx=
5.1
5.1
Q．
（4）若將圖甲中的電阻換為小燈泡，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛想用電流表、電壓表測量一段電阻絲Rx的電阻值（大約幾歐），他已連接了如圖甲所示的部分電路．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫完整．
（2）小剛正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表始終無示數(shù)，電壓表有明顯示數(shù)且始終不變，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
電阻Rx斷路
電阻Rx斷路
．
（3）排除電路故障以后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電阻絲Rx的電阻值為
7.2
7.2
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓保持不變．
（1）如圖甲所示，在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片　向右滑動(dòng)時(shí)連人電路的電阻變�。�
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操　作中的兩處錯(cuò)誤是______和______．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次測量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R0=______Ω，實(shí)驗(yàn)測得值應(yīng)為Rx=______Q．
（4）若將圖甲中的電阻換為小燈泡，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接人電路的電阻變小時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級(jí)上冊(cè)《第5章 歐姆定律》2013年同步練習(xí)卷B（三）（解析版） 題型：解答題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓保持不變．
（1）如圖甲所示，在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片  向右滑動(dòng)時(shí)連人電路的電阻變�。�
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操  作中的兩處錯(cuò)誤是______和______．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次測量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R=______Ω，實(shí)驗(yàn)測得值應(yīng)為Rx=______Q．
（4）若將圖甲中的電阻換為小燈泡，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接人電路的電阻變小時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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