(2分)利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關(guān)系,圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三個電子溫度計分別與之相連(圖中未畫出),并能測量它們的溫度.閉合開關(guān)后,每隔一定時間記錄各電阻的溫度,通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少.下列有關(guān)分析與推斷錯誤的是
A.分析任意一個電阻的溫度變化,可知電熱與通電時間有關(guān)
B.分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān) 
C.分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關(guān) 
D.分析比較R2和R3的溫度及變化,可知電熱與電流和電阻有關(guān)
D

試題分析:A選項,對同一電阻而言,通過的電流不變時,通電時間越長,產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,故A正確。B選項,探究電熱與電阻關(guān)系時,需保持電流和通電時間相同,根據(jù)題意和電路圖可知,R1≠R2,并且R1、R2串聯(lián),即通過的電流和通電時間相等,因此分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān),故B正確。C選項,探究電熱與電阻關(guān)系時,需保持電阻和通電時間相同,根據(jù)題意和電路圖可知,R1=R3,并且R1、R2串聯(lián)后與R3并聯(lián),由于兩支路的總電阻不同,因此通過它們的電流不同,故分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關(guān),故C正確。D選項,根據(jù)控制變量法可知,探究電熱與電流、電阻以及通電時間是否有關(guān)時,變化的量只能有一個,其它因素均不變,因此不可以探究電熱與電流和電阻的關(guān)系,故D錯誤。正確的選項是D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小敏的家中有150W的電視機一臺,300W的洗衣機一臺,100W的電冰箱一臺,2200W的柜式空調(diào)機一臺,250W的電腦一臺,800W的電飯鍋一只,40W的照明燈8盞,則安裝電能表時,選用以下哪一種電能表最合適( 。
A.220V 5AB.220V 10AC.220V 15AD.220V 20A

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是一臺標(biāo)有“220V550W”字樣的飲水機的加熱水槽部分工作原理電路圖.S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱絲,當(dāng)飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱,達(dá)到預(yù)定溫度后,S自動切換到另一位置,處于保溫狀態(tài)且保溫時加熱絲的功率為88W.不考慮溫度對電阻的影響,且不計指示燈的阻值,A、B是兩種不同顏色的指示燈.
求:(1)加熱絲R1的阻值;
(2)飲水機加熱5分鐘消耗電能;
(3)飲水機處于保溫狀態(tài)時電阻R2的阻值.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小紅家購買了一只電熱水器,使用時發(fā)現(xiàn)通電不長時間,其電源線很熱,甚至能聞出很濃的橡膠的焦味,于是小紅決定用她學(xué)過的物理知識向消費者協(xié)會投訴,她可從下面哪個方面的鑒定提出投訴( 。
A.導(dǎo)線太短B.導(dǎo)線太粗C.導(dǎo)線太細(xì)D.電壓太高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦薪?jīng)常使用的一種插線板。

(1)插線板一般不能同時接用多個大功率用電器,請你用學(xué)過的知識說明其中的道理。
(2)現(xiàn)在市場上有一些劣質(zhì)插線板,經(jīng)質(zhì)檢部門檢查發(fā)現(xiàn),部分劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)。請根據(jù)焦耳定律解釋使用這種插線板將會存在什么隱患

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關(guān)。在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系”時,可供選擇的器材有:8V穩(wěn)壓電源一個;20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個;停表和開關(guān)各一個;塑料盒與U形管相連的實驗裝置一個,盒內(nèi)密封著空氣,盒內(nèi)電阻絲的阻值為20Ω;導(dǎo)線若干。

(1)該實驗選用       Ω的滑動變阻器更好。
(2)連接好的實驗圖如圖所示。每次實驗(即獲得一組數(shù)據(jù))后,都要斷開開關(guān),打開盒蓋上的通氣孔,U形管內(nèi)兩液面迅速回到原位,等片刻后,關(guān)閉通氣孔,再進(jìn)行下一次實驗。請畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息。
(3)某同學(xué)對實驗方案進(jìn)行了重新設(shè)計:第一次實驗記錄高度差后,立即移動滑片增大電流做第二次實驗,……。每次實驗加熱時間相同,記錄的U形管內(nèi)兩液面高度差依次為Δh1、Δh2……。在處理數(shù)據(jù)時,該同學(xué)想用Δh2來間接反映第二次實驗電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,他這樣處理數(shù)據(jù)是否正確?         。理由是             。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小夢選取了如圖中的實驗器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
(1)選取兩個相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量沒有并插上溫度計的目的是                。
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1,按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應(yīng)該是                       。
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是                                 。
(4)該實驗探究過程中應(yīng)用了控制變量法。請在列舉兩個應(yīng)用此方法的實驗:
                            ②                           

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中,通電時間相同,下列說法正確的是( 。
A.電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多B.電視機產(chǎn)生的熱量最多
C.電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多D.三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,準(zhǔn)備了兩個相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計,三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器,四根阻值不同(R1 >R2 ;R3=R4)的電阻絲,以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等。
兩個實驗小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材,分別設(shè)計了如圖甲、乙所示兩個方案。
(1)甲方案可探究當(dāng)       和通電時間一定時,電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系。閉合開關(guān),通電一段時間后,溫度升高較多的是      溫度計。(選填“A”或“B”)。
(2)乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時間一定時,電流產(chǎn)生的熱量跟      的關(guān)系。閉合開關(guān),通電一段時間后,溫度升高較多的是      溫度計。(選填“C” 或“D”)。

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