某同學在使用托盤天平過程中，其中當該同學將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在標尺中央兩側(cè)擺動，擺動幅度如圖所示，則應將右端平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．
分析：調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針指到分度盤的中央位置或左右偏轉(zhuǎn)的幅度相同時，天平的橫梁平衡．
如果指針擺動幅度不同，應向擺動幅度小的一側(cè)移動平衡螺母，使天平平衡．
解答：解：如圖指針左右擺動時，指針向左擺動的幅度大，向右擺動的幅度小，說明天平的右端上翹，平衡螺母向右端移動．
故答案為：右．
點評：首先確定天平那端上翹，調(diào)節(jié)橫梁平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動．
可以理解成蹺蹺板，哪端上翹向哪端移動，才能使蹺蹺板平衡．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在使用托盤天平稱量某個物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應把
平衡螺母
平衡螺母
 向
左
左
調(diào)節(jié)．（填左或右）當指針指到分度盤的
中線
中線
或
指針左右擺動的幅度相同
指針左右擺動的幅度相同
就表示天平的橫梁已平衡．如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應先
取下最小砝碼
取下最小砝碼
然后再
向右移動游碼
向右移動游碼
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在使用托盤天平稱量物體前，他首先將游碼放在
零刻度處
零刻度處
，然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況，此時他應該進行的操作是
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
．若稱量物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為
73.4
73.4
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向右偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測量值與物體的實際質(zhì)量相比（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向左偏．用此天平稱物體的質(zhì)量，測量值與物體的實際質(zhì)量相比（　�。�

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