如圖所示,A、B兩長方體木塊質(zhì)量分別為mA=2㎏,mB=1㎏,用一根輕質(zhì)彈簧把它們連接在一起,放在水平桌面上.用一個(gè)豎直向上的拉力F1作用在B上,A、B靜止時(shí)A對(duì)地面沒有壓力(如圖a所示),現(xiàn)改用與F1同樣大小的豎直向下的壓力F2作用在B上使A、B靜止(如圖b所示).求圖中A對(duì)地面的壓力的大。╣=10N/kg)
分析:當(dāng)向上用力F1拉B時(shí),此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài),即為平衡狀態(tài),故我們可以把A、B和彈簧看做一個(gè)整體,能判斷出此時(shí)力F1的大;進(jìn)而可判斷當(dāng)用大小為F1的力向下壓B時(shí)的A對(duì)地面壓力的大。
解答:解:由于mA=2㎏,mB=1㎏,故此時(shí)A的重力GA=mAg=2kg×10N/kg=20N;同理GB=mBg=1kg×10N/kg=10N;
當(dāng)向上用力F1拉B時(shí),此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài),即為平衡狀態(tài),此時(shí)的拉力等于其總重力,F(xiàn)1=20N+10N=30N;
當(dāng)用大小為F1的力向下壓B時(shí),A對(duì)地面壓力的大小F=F1+G=30N+(20N+10N)=60N.
答:圖中A對(duì)地面的壓力的大小是60N.
點(diǎn)評(píng):能把A、B和彈簧看做一個(gè)整體,并結(jié)合二力平衡的特點(diǎn)分析是解決該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉州)2010年6月1日,我國對(duì)空調(diào)產(chǎn)品實(shí)行新的能效國家標(biāo)準(zhǔn),將能效分為1、2、3三個(gè)等級(jí),等級(jí)1表示產(chǎn)品最節(jié)能,等級(jí)2表示產(chǎn)品比較節(jié)能,等級(jí)3表示產(chǎn)品的能效為我國市場的平均水平.如圖所示為A、B兩臺(tái)家用空調(diào)的能效標(biāo)識(shí).
(1)按照?qǐng)D中所給的輸入功率,求出空調(diào)A在220V電壓下工作時(shí)的電流大?
(2)若每臺(tái)空調(diào)一年均使用1000h,求出使用一年,空調(diào)A比空調(diào)B節(jié)約多少電能?這些電能可供一盞額定功率為40W的日光燈正常工作多長時(shí)間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)正方體,它們的邊長之比為2:1,重力之比為4:3,先將B放在水平桌面上,再將A疊放在B的正上方,則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比PA:PB
4:7
4:7

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,a、b兩杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和沙子,現(xiàn)用相同的酒精燈分別加熱兩分鐘后,水的溫度升高了10℃,而沙子的溫度升高了40℃;這表明,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),在吸收了同樣多的熱量后,它們各自升高的溫度
不相同
不相同
(選填“相同”或“不相同”);若要使a、b兩杯中物質(zhì)升高相同的溫度,則
a
a
杯需要加熱更長的時(shí)間,也就是吸收更多的熱量;所以,質(zhì)量相同的水和沙子升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量
不相同
不相同
(選填“相同”或“不相同”),為了表示它們這種性質(zhì)上的不同,物理上引入了一個(gè)特定的物理量是
比熱容
比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩立方體疊置在一起放于水平桌面上,A的密度為ρA,B的密度為ρB,若它們的邊長比為lA:lB=1:1,A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比PA:PB=2:3,則ρA:ρB=
2:1
2:1
.若不斷地縮小A立方體的體積,但始終保持A的形狀為立方體,使A、B兩立方體的邊長lA:lB的比值由1:1逐漸變?yōu)?:2,則壓強(qiáng)PA:PB的比值變化情況為
先增大后減小
先增大后減小
(提示:通過計(jì)算分析后.寫出變化情況).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)正方體,它們的邊長為2:1,密度之比為4:3,先將B放在水平桌面上,再將A放在B的正上方,則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比PA:PB
32:35
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