小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.

(1)比較甲、乙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力
壓力
有關(guān),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大
                 
(2)比較甲、丙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)變阻器越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)變阻器越大
 
(3)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動(dòng),使它在水平面上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(4)探究中采用的研究問(wèn)題的方法是
控制變量法
控制變量法
分析:水平勻速拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由平均化條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于拉力;根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān),在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大. 
(2)由甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)變阻器越大.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動(dòng),使它在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(4)探究中采用的研究問(wèn)題的方法是控制變量法.
故答案為:(1)壓力;在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大;(2)接觸面的粗糙程度;在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)變阻器越大;(3)勻速直線(xiàn);二力平衡;(4)控制變量法.
點(diǎn)評(píng):本題應(yīng)用了控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲(a));
【步驟2】在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼(如圖甲(b)),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使砝碼與木塊一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼) (如圖甲(c)),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).
(1)比較甲中
(a)(b)
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);比較甲中
(b)(c)
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)?請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想.寫(xiě)出你的做法:
利用甲圖的器材,用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊;觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同


(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎?
木板不一定要做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止,便于讀數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?宜昌模擬)小明在探究滑動(dòng)摩擦力的人小與什么因素有關(guān)時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木扳上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪,繩的另一端懸掛托盤(pán).實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中加減砝碼.請(qǐng)回答:
(1)裝置中定滑輪的作用是:
改變力的方向
改變力的方向

(2)實(shí)驗(yàn)前測(cè)得木板的質(zhì)量為m1,滑塊的質(zhì)量為m2,托盤(pán)的質(zhì)量為m3.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)向托盤(pán)加入質(zhì)量為m4的砝碼時(shí),滑塊向右勻速滑動(dòng).則滑塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力的方向是
水平向左
水平向左
,大小f=
(m3+m4)g
(m3+m4)g
(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示).
(3)如果加的砝碼質(zhì)量太大,滑塊將加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑塊受到的摩擦力
不變
不變
(填寫(xiě)“增大”、“減小”、“不變”)
(4)當(dāng)砝碼和托盤(pán)勻速下降時(shí),滑塊的動(dòng)能不變,砝碼和托盤(pán)的重力勢(shì)能減小了,機(jī)械能不守恒,其原因是
由于滑塊滑動(dòng)時(shí)克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機(jī)械能不守恒
由于滑塊滑動(dòng)時(shí)克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機(jī)械能不守恒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?廣東模擬)小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示

(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)沿水平方向拉動(dòng),且使它在固定的水平面上
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小
相等
相等
.這種測(cè)摩擦力的方法是
間接
間接
(填“直接”或“間接”)測(cè)量法
(2)比較(a)、(b)兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān);比較
(a)與(c);
(a)與(c);
兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于摩擦力大小的測(cè)量你認(rèn)為是否準(zhǔn)確?請(qǐng)你作出評(píng)價(jià).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
測(cè)木塊摩擦力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須拉著木塊做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

比較甲、乙兩圖能說(shuō)明
摩擦力的大小和壓力的大小有關(guān)
摩擦力的大小和壓力的大小有關(guān)

比較甲、丙兩圖能說(shuō)明
摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)
摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明的猜想是:a.滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面間的壓力有關(guān);b.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);c.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).于是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)小明三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平面上做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這種測(cè)量摩擦力大小的方法是
平衡法
平衡法

(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)利用圖中的甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
,你的理由是
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同

(3)小明要驗(yàn)證猜想b應(yīng)選用
甲、丙
甲、丙
做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(4)從圖乙丙比較你能得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大

(5)如果小明要驗(yàn)證猜想c,請(qǐng)你幫助他利用甲圖的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
把木塊側(cè)放,水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小,然后得出結(jié)論
把木塊側(cè)放,水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小,然后得出結(jié)論

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