【題目】有一電控制的測液面高度的儀器,是通過光束在液面上的反射光線打到光電屏(能將信號模塊化為電信號進行處理)上來顯示液面高度,如圖所示,當光電屏上的光點由S1移到S2時,表示液面高度 了(填“上升”、“下降”或“不變”).用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播方向和途徑,這種研究問題的科學方法是 .
【答案】上升;模型法
【解析】
試題分析:(1)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側,反射角等于入射角;
(2)根據(jù)液面上升或下降,判斷出反射點和反射光線的變化,從而分析出反射到光電轉換接收器的光點與液面變化的關系.
(3)用帶有箭頭的直線表示光的傳播方向,這種方法叫做“模型法”.
解:由于入射光線是固定的,且光在水面上發(fā)生的是鏡面反射,當水面發(fā)生變化時,反射光線的方向與原來的反射光線是平行的,如下圖所示:
由圖可見,當反射到光電屏接收平面上的光點從S1點移向S2點,則表明被監(jiān)視的液面是上升的.
用帶有箭頭的直線表示光的傳播方向,這種方法叫做“模型法”.
故答案為:上升;模型法.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”.
(1)請根據(jù)電路在圖乙的方框中畫出電路圖.
(2)王銳按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到滿刻度的位置.其原因可能是 .(寫出一個)
(3)王銳在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示.
U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U﹣I關系圖象;
(5)王銳在實驗中所用電阻R的阻值為 Ω;當通過的電流為0.5A時,電阻R消耗的電功率為 W.
(6)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國興建的長江三峽發(fā)電機組,將水的__________能轉化為電能。一些城市建造的垃圾焚燒發(fā)電廠,是將垃圾焚燒后獲得的__________能,最終轉化為電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系.他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見表).
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
(1)為保證實驗結論的可靠,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有 和 等.
(2)通過表中記錄本的數(shù)據(jù),你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 .
(3)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量,并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸=cm(t﹣t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結果可靠嗎? ,這是由于? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 “十一”假期,小明一家驅車外出旅游,如圖,當汽車以105km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時,汽車受到的阻力是整車重的0.08倍,效率為4O%,已知汽車整車質量為1375kg,油箱加了25L汽油.(汽油熱值q=3.3×107J/L,g=10N/kg)
(1)油箱里的汽油完全燃燒釋放的熱量為多少?
(2)用完油箱中的汽油,汽車最多能做多少有用功?
(3)該車最多可以勻速直線行駛多遠的路程?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】醫(yī)學上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療,其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機物,對準人的傷口處噴射在皮膚上迅速_____(填物態(tài)變化名稱),同時_____大量的熱,使人體受傷部位的溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導速度變慢,類似局部麻醉,人的傷痛很快消失,同時防止傷口處形成淤血。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家的電能表標有“3000r/kW.h”字樣.小明家有一個功率未知的電熨斗,請你幫小明設計一合理的實驗方案,在家中測量該電熨斗正常工作時的電功率.
(1)實驗原理是: ;
(2)主要的實驗步驟:
①
②
③
④
(3)電熨斗電功率的表達式是:
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