如圖所示，以下簡單機(jī)械中屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
B

試題分析：本題的解題關(guān)鍵是通過觀察實(shí)物，體會支點(diǎn)的位置，從而進(jìn)一步判斷出動力臂與阻力臂的長度關(guān)系．對于杠桿，可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷．對于滑輪，可根據(jù)滑輪的使用特點(diǎn)及滑輪的實(shí)質(zhì)來判斷．
A、在使用起子時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，不符合題意；
B、在使用鑷子時，動力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，符合題意；
C、在使用羊角錘時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，不符合題意；
D、動滑輪實(shí)質(zhì)上是一個動力臂是阻力臂二倍的杠桿，使用它可以省力，不符合題意；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種健身器械，AOB可視為一個杠桿，O是它的支點(diǎn)。

⑴小明用力向下拉杠桿時，重物被抬起．此時AOB是一個__________杠桿。
⑵他想更容易抬起重物，應(yīng)該將手          (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) O點(diǎn)，這是因?yàn)樵龃罅?u>            ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如下圖，小明推一輛滿載重物的獨(dú)輪車，手握在車把A處(圖中未畫人)，遇到一個較高的臺階，他自己推不上去，小華趕快跑來幫忙．小華選擇了一種最省力且效果最好的施力方法，請畫出小華所施力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）讀出圖中各測量結(jié)果并填在橫線上：　

木塊A的長度是           cm，彈簧秤的示數(shù)是          N，
（2）同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖 所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向　　 　移動（選填“右”或“左”）；杠桿平衡后，若在a點(diǎn)掛2個50g鉤碼，那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛     50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，如果彈簧測力計(jì)從M位置轉(zhuǎn)到N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變       這是因?yàn)?                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖左圖所示，回答下列問題：
（1）把杠桿的中點(diǎn)掛在支架上，在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在___ ___位置靜止，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向      調(diào).
（2）另一組的同學(xué)用這個杠桿按照右圖那樣做實(shí)驗(yàn).調(diào)整左邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，使杠桿平衡，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)Fl，鉤碼重F2，以及由支點(diǎn)到這兩個力的作用點(diǎn)的距離OA、OB. 他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中，發(fā)現(xiàn)F1·OA和F2·OB兩者并不相等．試回答問題出在什么地方？__________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運(yùn)到10m高處，使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是________。若不計(jì)繩重和摩擦，勻速吊運(yùn)所需的拉力是__________N；若勻速吊運(yùn)時的實(shí)際拉力是300N，則人所做的有用功是__________J，定滑輪的機(jī)械效率是__________（g取10N/kg）。

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同步練習(xí)冊答案