“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”每次聽(tīng)到這首歌曲便會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡，那接下來(lái)就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開(kāi)始我們今天的測(cè)試，歌詞里中蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí)：船槳向后劃水，船向
前
前
（選填“前”或“后”）運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．
分析：劃船時(shí)，船槳與水發(fā)生相互作用，推動(dòng)船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水，船槳對(duì)水的力與水對(duì)船槳的力是一對(duì)作用力和反作用力．
解答：解：船槳向后劃水，漿對(duì)水施加力的同時(shí)，水對(duì)漿也有力的作用，使船向前運(yùn)動(dòng)，這表明力的作用是相互的．
故答案為：前；相互．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道力的作用是相互的，一個(gè)物體是受力物體，同時(shí)也是施力物體．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?巴中）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多的物理知識(shí)．請(qǐng)同學(xué)們回答：
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)（或汽化）
蒸發(fā)（或汽化）
．
（2）水面倒映的白塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到的重力和
浮
浮
力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?河西區(qū)一模）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的．請(qǐng)根據(jù)這段歌詞回答下列問(wèn)題．
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（2）倒映的自塔是光
反
反
射而形成的
虛
虛
像．
（3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡力
平衡力
．
（4）船槳向后劃水，船向
前
前
運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪”中使船兒前進(jìn)的力是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)…”．風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流�?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
 
．

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