【題目】如圖為創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的重慶朝天門長(zhǎng)江大橋，大橋主橋長(zhǎng)932 m。

（1）橋下一輪船正在勻速通過(guò)，以_____為參照物，輪船是靜止的，以____為參照物，輪船是運(yùn)動(dòng)的。

（2）如果過(guò)橋的路人步行速度約為1.2m/s，他通過(guò)主橋所用時(shí)間為多少________？（結(jié)果保留整數(shù)）

（3）某班學(xué)生前來(lái)參觀大橋，排隊(duì)通過(guò)橋面．整個(gè)隊(duì)伍長(zhǎng)50 m，假設(shè)隊(duì)伍的行進(jìn)速度也是1.2 m/s，那么隊(duì)伍通過(guò)整座橋需要多少_______？（結(jié)果保留整數(shù)）

【答案】船上的乘客 地面（河岸、大橋） 777s 818s

【解析】

（1）橋下一輪船正在勻速通過(guò)，以船上的乘客為參照物，輪船是靜止的，以大橋?yàn)閰⒄瘴铮喆沁\(yùn)動(dòng)的.

（2）通過(guò)主橋所用時(shí)間：.

（3）隊(duì)伍通過(guò)整座橋的時(shí)間：.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是

A. 圖A中漫反射的光線雖雜亂無(wú)章，但每條光線仍遵循光的反射定律

B. 圖B中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點(diǎn)

C. 圖C中的漁民只有朝瞄準(zhǔn)的下方叉去才能叉到魚(yú)，是利用光的反射規(guī)律

D. 圖D中太陽(yáng)經(jīng)過(guò)三棱鏡再透過(guò)紅玻璃，在白屏上只能看到紅光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1的電路中，電源電壓恒為12V，滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣，圖2為R1的I﹣U圖象，R1的阻值為Ω，當(dāng)電路中的電流為0.2A時(shí)，滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為Ω，為了不損壞滑動(dòng)變阻器R2 ， 接入電路的阻值應(yīng)不小于Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球從某高度由靜止下落過(guò)程中速度逐漸增大，在這個(gè)過(guò)程中，能描述重力對(duì)該球做功大小與時(shí)間關(guān)系正確的圖線是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，由圖像可知：甲車的速度是_______m/s。運(yùn)動(dòng)速度相同的兩小車是_______；若以甲車為參照物，則乙車____ ，丙車_______(以上兩空選填“向前運(yùn)動(dòng)”、“向后運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖1中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1 ．
（2）畫(huà)出使杠桿AB在如圖2所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向；
（3）在圖3中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在 10s 內(nèi)將重為 100N 的物體 G 勻速提升 2m，每個(gè)滑輪的重均為10N，不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中（ ）
A.甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
B.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C.F 甲做功的功率小于 F 乙做功的功率
D.F 甲做功的功率等于 F 乙做功的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓U0不變，初始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路，合上開(kāi)關(guān)后滑片P向左滑過(guò)一段距離后電流表才有讀數(shù)，且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知：斷點(diǎn)位置在x等于 cm處，電阻R等于 Ω，該滑動(dòng)變阻器電阻絲沒(méi)有斷路時(shí)的總阻值是 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖和圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與有關(guān)．
（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

試驗(yàn)次數(shù)

木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是 ．
A.類比法
B.控制變量法
C.推理法
D.等效替代法．

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