在如圖所示的杠桿中，分別作出它們的動力臂L1和阻力臂L2．（O是支點）

【答案】分析：從支點到力的作用線的距離是力臂，從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．
解答：解：
反向延長F1作用線，從支點O作動力F1作用線的垂線段，得到動力臂L1；反向延長F2作用線，從支點O作阻力F2作用線的垂線段，得到阻力臂L2，如圖所示．

點評：本題考查了作動力臂與阻力臂，知道力臂的概念，從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?河西區(qū)二模）實驗臺上有如下器材：一個帶支架且有刻度的杠桿、一個量程為0～5N的彈簧測力計、4個質(zhì)量均為100g的鉤碼和細繩．請你利用上述器材設(shè)計一個實驗，證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力的變化量跟阻力的變化量成正比”．
（1）在如圖所示的杠桿中，如果用點A表示鉤碼懸掛在杠桿上的位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠桿上標出B點的位置；
（2）根據(jù)你設(shè)計的實驗，寫出主要的實驗步驟；
（3）設(shè)計一個表格，用于記錄所需的數(shù)據(jù)；
（4）在證明這一結(jié)論時，應如何處理分析數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的杠桿中，畫出對應的力F1和力臂L2．

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在如圖所示的杠桿中，屬于費力的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的杠桿中，O是
支點
支點
，若F1是動力，則F2是
阻力
阻力
，動力臂是
OB
OB
，阻力臂是
OA
OA
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的杠桿中，分別作出它們的動力臂L1和阻力臂L2．（O是支點）

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