小明用圖12甲所示的電路測(cè)量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有放到最大阻值處．

（2）小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為　　 V時(shí)，燈泡正常發(fā)光。第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示。則電流I1=　　 A，額定功率P1=　　 W；

（3）為精確測(cè)得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進(jìn)行了三次有效的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持　　　 （選填“電流”或“電壓”）表的示數(shù)不變。若測(cè)得小燈泡的額定功率分別為P1P2P3，則本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的小燈泡額定功率P=　　 　　　　 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭．實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶、氣筒、自行車(chē)氣門(mén)、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖乙所示，原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出，水的反沖作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的
物體間力的作用是相互的
知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)畯哪芰哭D(zhuǎn)化角度來(lái)看，水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化來(lái)的．
（2）實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題：水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能與瓶中水的體積有關(guān)；猜想c：可能與瓶子形狀有關(guān)；
你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與
塞子與瓶口的摩擦力大小
有關(guān)（寫(xiě)出一條）．
（3）選用同一可樂(lè)瓶，瓶中水量為300ml，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，用氣筒充氣次數(shù)就不同（設(shè)每一次充入氣量相同），目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
瓶塞塞入深度 淺 深 更深
高度（m） 3 6 12
可驗(yàn)證水火箭上升高度與
瓶塞插入深度
有關(guān)的猜想是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆重慶市重慶一中九年級(jí)二�？荚囄锢碓嚲恚◣Ы馕觯� 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)中完成了多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，以下是其中兩個(gè)
（1）用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律：

①他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距是___________cm。
②接著，小明按如圖乙裝配儀器（圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處) ，點(diǎn)燃蠟燭，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高。為了使像能成在光屏的中央，他應(yīng)把蠟燭向       調(diào)（選填“上”、或“下”）。
（2）探究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖12甲所示：

①某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是        ℃。
②小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線（如圖丙）。由圖丙可知水的沸點(diǎn)是         ℃，則當(dāng)時(shí)的大氣壓         （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
③加熱前，燒杯中裝有初溫20℃、質(zhì)量500g的水，當(dāng)把水加熱到50℃時(shí)（不考慮水的汽化），這些水需要吸收熱量              J[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)]。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)二模考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)中完成了多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，以下是其中兩個(gè)

（1）用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律：

①他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距是___________cm。

②接著，小明按如圖乙裝配儀器（圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處) ，點(diǎn)燃蠟燭，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高。為了使像能成在光屏的中央，他應(yīng)把蠟燭向       調(diào)（選填“上”、或“下”）。

（2）探究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖12甲所示：

①某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是        ℃。

②小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線（如圖丙）。由圖丙可知水的沸點(diǎn)是         ℃，則當(dāng)時(shí)的大氣壓         （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

③加熱前，燒杯中裝有初溫20℃、質(zhì)量500g的水，當(dāng)把水加熱到50℃時(shí)（不考慮水的汽化），這些水需要吸收熱量              J[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)]。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖26甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

(1)他們按照?qǐng)D甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在               。

（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如下表。

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體到凸透鏡距離

（物距u/cm）

像的放大或縮小

像的正立或倒立

像的虛實(shí)

1

30

縮小

倒立

實(shí)像

2

25

縮小

倒立

實(shí)像

3

20

等大

倒立

實(shí)像

4

16

放大

倒立

實(shí)像

5

12

放大

倒立

實(shí)像

6

8

放大

正立

虛像

7

4

放大

正立

虛像

分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、         的實(shí)像；

如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15 cm處，凸透鏡所成的像是                     ；

此像        （選填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像，二者成像特點(diǎn)的不同是                   。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向      （選填“上”或“下”）移動(dòng)。

（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字，并在筆記本上畫(huà)出了如圖26乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中        圖是畫(huà)錯(cuò)的，         圖反映了放大鏡的成像原理。

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