為了探究電路中的電流與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)根據(jù)“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”、“電壓是形成電流的原因”猜想:電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān).于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行驗(yàn)證.

(1)通過實(shí)驗(yàn),他記錄了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:

分析表一中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

分析表二中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

(2)研究“電流與電壓關(guān)系”時(shí),電路中滑動(dòng)變阻器作用是
調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓變化.
調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓變化.
;研究“電流與電阻關(guān)系”時(shí),電路中滑動(dòng)變阻器作用是
控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
控制導(dǎo)體兩端的電壓不變

(3)此次探究性活動(dòng)采用的最主要的科學(xué)方法是
控制變量法
控制變量法
分析:此題中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄侩娏髋c電壓、電阻的關(guān)系,因此要用到控制變量法,把握表一、表二中數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是得出結(jié)論的入手點(diǎn).在電路中要利用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制定值電阻兩端的電壓的變與不變.
解答:解:(1)在表一中,導(dǎo)體的電阻10Ω一定,導(dǎo)體兩端的電壓從1V到2V再到3V,相對(duì)應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.1A到0.2A再到0.3A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
在表二中,導(dǎo)體兩端的電壓3V一定,導(dǎo)體的電阻從5Ω到10Ω,再到15Ω,相對(duì)應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.6A到0.3A再到0.2A,電阻增加幾倍,電流變?yōu)樵瓉?lái)的幾分之一倍,故得結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)研究“電流與電壓關(guān)系”時(shí),就需要導(dǎo)體兩端的電壓不斷地增加,因此此時(shí)滑動(dòng)變阻器的作用是用來(lái)調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓不斷變化的.在研究“電流與電阻關(guān)系”時(shí),更換定值電阻,導(dǎo)體兩端的電壓就要發(fā)生變化,為了保證其電壓一定,就需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器.
(3)研究一個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.
故答案為:(1)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓變化;控制導(dǎo)體兩端的電壓不變
(3)控制變量法
點(diǎn)評(píng):控制變量法在此題的各個(gè)環(huán)節(jié):從結(jié)論的得出到實(shí)驗(yàn)的具體操作都得到了體現(xiàn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究電路中的電流與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)根據(jù)“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”、“電壓是形成電流的原因”猜想:電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān).于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行驗(yàn)證.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整.
(2)通過實(shí)驗(yàn),他記錄了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:
表一   表二
電阻R/Ω 10 電壓U/V 3
電壓U/V 1 2 3 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.1 0.2 0.3 電流I/A 0.6 0.3 0.2
分析表一中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
;
分析表二中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體中的電阻成反比
在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體中的電阻成反比

(3)此次探究性活動(dòng)采用的最主要的科學(xué)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究電路中的電流與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)根據(jù)“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”、“電壓是形成電流的原因”猜想:電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān).于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行驗(yàn)證.

(1)通過實(shí)驗(yàn),他記錄了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:

分析表一中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:______;
分析表二中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:______.
(2)研究“電流與電壓關(guān)系”時(shí),電路中滑動(dòng)變阻器作用是______;研究“電流與電阻關(guān)系”時(shí),電路中滑動(dòng)變阻器作用是______.
(3)此次探究性活動(dòng)采用的最主要的科學(xué)方法是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題

為了探究電路中的電流與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)根據(jù)“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”、“電壓是形成電流的原因”猜想:電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān).于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整.
(2)通過實(shí)驗(yàn),他記錄了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:
分析表一中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: _________ ;
分析表二中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: _________
(3)此次探究性活動(dòng)采用的最主要的科學(xué)方法是 _________

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科目:初中物理 來(lái)源:《第14章 歐姆定律》2010年單元測(cè)試(A卷)(解析版) 題型:解答題

為了探究電路中的電流與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)根據(jù)“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”、“電壓是形成電流的原因”猜想:電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān).于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行驗(yàn)證.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整.
(2)通過實(shí)驗(yàn),他記錄了兩組數(shù)據(jù),如下表所示:
表一 表二
電阻R/Ω10電壓U/V3
電壓U/V123電阻R/Ω51015
電流I/A0.10.20.3電流I/A0.60.30.2
分析表一中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:______;
分析表二中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:______.
(3)此次探究性活動(dòng)采用的最主要的科學(xué)方法是______.

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