小明做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,實驗室有如下器材:電壓恒定為4.5V的電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.
(1)圖甲是小明連接的實物圖,連接錯誤的器材是:________.若按此實物圖進行實驗,閉合開關(guān),滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)將________,電壓表的示數(shù)將________,小燈泡的亮度將________.(以上三空均填“變大”“變小”或“不變”)

(2)小明重新正確連接電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W(保留一位小數(shù)),此時滑動變阻器接入電路的阻值約為________Ω.(保留一位小數(shù))

解:(1)經(jīng)分析可知,小明實物圖的連接錯誤是滑動變阻器和燈泡并連.
因電源的電壓不變,所以電壓表的示數(shù)不變;
滑片P向左移動時,接入電路的電阻值減小,根據(jù)歐姆定律可知該支路電流減。
又因滑片移動時,燈泡兩端的電壓不變,所以燈泡的亮度不變、通過燈泡的電流不變,
由并聯(lián)電路電流特點可知干路電流減小,即電流表的示數(shù)變小.
(2)電流表使用的0~0.6A量程,分度值為0.02A,所以串聯(lián)電路的電流為0.38A.
燈泡的額定功率為P=ULI=3.8V×0.38A≈1.4W;
滑動變阻器兩端的電壓為UR=U-UL=4.5V-3.8V=0.7V;
此時滑動變阻器接入電路的阻值約為R==≈1.8Ω.
故答案為:(1)滑動變阻器;變。徊蛔;不變;(2)1.4;1.8.
分析:(1)由實物連接圖可知,滑動變阻器與燈泡并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表測干路電流;滑片P向左移動時,接入電路的電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知該支路電流的變化,根據(jù)并聯(lián)電路電流特點可知干路電流的變化.
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù);根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率;根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)R=求出此時滑動變阻器接入電路的阻值.
點評:本題考查了電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)、串聯(lián)電路特點、歐姆定律的應(yīng)用和計算,以及電功率的計算;但都屬于基礎(chǔ)知識,難度適中.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沈河區(qū)二模)某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).同學們設(shè)計的電路如圖1所示:

(1)電壓表應(yīng)選用
0~15V
0~15V
擋,滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”).
(2)請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將圖2中未完成的電路連接好(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉).小明連接電路時,開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,滑動變阻器滑片應(yīng)移動到
端(選填“左”或“右”).
(3)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象 檢  測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=(1.08+1.52+1.89)/3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是
求平均值一欄
求平均值一欄
,正確測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鄧州市二模)某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).
同學們設(shè)計的電路如圖所示:

(1)電壓表應(yīng)選用
0~15V
0~15V
擋,滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖甲是小明畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將圖乙中未完成的電路連接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡斷路
燈泡斷路
(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤,你認為錯誤之處是
額定功率不應(yīng)求平均值
額定功率不應(yīng)求平均值
,正確的測量結(jié)果是P額=
1.52
1.52
 W.
(5)在科學探究的過程中,經(jīng)常需要進行多次實驗.如在本實驗中,若進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時多次實驗是為了多次測量取平均值以減小實驗誤差,如:
測量定值電阻的阻值
測量定值電阻的阻值
  (填實驗名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明做“測小燈泡功率”實驗,被測小燈泡的額定電流為0.4A,電源電壓已知為U.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲中實物電路的連接,要求滑片右移燈變暗.

(2)本實驗的原理是
P=UI
P=UI

(3)實驗中,移動滑片,當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻為
7.5
7.5
Ω.然后小明根據(jù)公式P=I2R來求小燈泡的額定功率,他這樣做是否合理?為什么?
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

(4)小明想換用其他規(guī)格的小燈泡再做實驗,但他卻操作有誤,在未斷開開關(guān)的情況下,直接將小燈泡從燈座上拔出,那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是:
電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓
電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓

(5)小紅沒用電壓表,但多用了一個開關(guān),其它器材與小明的相同,也測出了小燈泡的額定功率.請在圖丙虛線框內(nèi)畫出她設(shè)計的電路圖,并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式.實驗步驟:
①只閉合開關(guān)S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為0.4A;②滑片P位置不變,再閉合開關(guān)S2,讀出電流表的示數(shù)為I.
①只閉合開關(guān)S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為0.4A;②滑片P位置不變,再閉合開關(guān)S2,讀出電流表的示數(shù)為I.
.表達式:P=
(0.4U-0.16×
U
I
)W
(0.4U-0.16×
U
I
)W

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?海安縣模擬)某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為l0Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1( 5Ω 0.5A)、R2( l0Ω  0.5A)、R3(500Ω  5A).同學們設(shè)計的電路如圖所示:
(1)如圖所示小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將實物電路連接完整.
(2)你認為小明接入電路的滑動變阻器應(yīng)該為
R2
R2
(R1/R2/R3).閉合開關(guān)前必須將變阻器的滑片移動到
端.
(3)實驗電路接好后,合上開關(guān)后,某同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障:燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù);取下燈泡,兩表的示數(shù)不變,故障的可能原因:
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
 
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
你認為該小組數(shù)據(jù)處理過程
錯誤
錯誤
(填正確/錯誤),正確測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).

同學們設(shè)計的電路如圖所示:

(1)電壓表應(yīng)選用      擋,滑動變阻器應(yīng)選用      (選填“R1”、“R2”、“R3”)

(2)圖甲是小明畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將圖乙中未完成的電路連接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.

(3)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:

故障現(xiàn)象 檢測 故障原因

燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變 ①          

燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變 ②        

(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:

實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W

1 3.0 0.36 1.08 P==1.50

2

3.8

0.4

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老師認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤,你認為錯誤之處是        ,正確的測量結(jié)果是P額=         W.

(5)在科學探究的過程中,經(jīng)常需要進行多次實驗.如在本實驗中,若進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律          ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時多次實驗是為了多次測量取平均值以減小實驗誤差,如:           (填實驗名稱).

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