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【題目】在如圖所示電路中,定值電阻 R0的阻值為 20Ω,電動機線圈電阻為 2Ω,閉合開關,電流表 A1、A2的示數分別為 0.8A,0.3A,求:

(1)該電路電源電壓
(2)1min 內電路消耗的電能
(3)1min 內電流通過電動機產生的熱量

【答案】
(1)

解:U2=I2R0=0.3A×20Ω=6V

U= U2=6V

答:該電路電源電壓6V;


(2)

解:W=UIt=6V×0.8A×60s=288J

答:1min 內電路消耗的電能288J;


(3)

解:I1=I-I2=0.8A-0.3A=0.5A

Q= I12Rt=(0.5A)2×2Ω×60s=30J。

答:1min 內電流通過電動機產生的熱量30J。


【解析】(1)歐姆定律的應用;
(2)、(3)此電路不是純電阻電路,求電流做功的多少要用W=UIt,求電流通過電動機產生的熱量要用Q=I2Rt。
【考點精析】根據題目的已知條件,利用歐姆定律及其應用和電功的計算的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);電功計算公式:W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片___(選填不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_______________________________.

(2)小紅同學也對該實驗進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小明的裝置進行實驗_________(選填不能”).

(3)小明在探究同一問題時,將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_______.

A.減少摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉。

(4)小林提出,能否利用如圖丁所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?小華認為,若采用小林的方案,必須測出物體所受的_____________________的大小來進行比較。研究發(fā)現,在小明的方案中,只能根據相互作用的關系直接測出____的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏同學利用如圖所示的裝置探究“液體內部壓強的特點”。(乙和內容器中裝的是同種液體)

(1)實驗中,首先必須檢查壓強計能否正常使用:若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強計的氣密性________(填“好”或差”),調節(jié)好壓強計后,U形管兩邊液面相平。

(2)小敏把探頭分別沒入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中發(fā)現圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小。由此,他判斷圖甲中的液體是酒精。他的判斷是________(選填“正確”或“錯誤”)的,接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。

(3)比較________兩圖,可得出探頭浸人液體的深度________(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大表示液體的壓強就越________。

(4)小敏發(fā)現在同種液體中。探頭所處深度相同時,只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明:同種液體的同一深度處,液體內部向各個方向的壓強________(選填“相等”或“不相等”)。

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【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離 u 跟像到凸透鏡的距離 v 之間關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )

A.當u=5cm 時, 在光屏上能得到一個放大的像
B.當u=15cm 時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.當 u=25cm 時成放大的像,投影儀就是根據這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡 10cm 處移動到 30cm 處的過程中,像逐漸變小

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【題目】如圖所示,在研究物體動能與哪些因素有關的實驗中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mC>mB,hA=hB>hC),推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)在此實驗中我們通過觀察_____來比較各小球動能的大小。

(2)從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時,_____球的動能最大。

(3)要研究動能與質量的關系,我們應選擇_____兩圖來進行比較。

(4)比較圖(甲)和(丙)得出的結論是:_____一定時,_____越大,小球的動能越大。

(5)交通規(guī)則中禁止超載就是通過限制車輛裝載貨物的質量,減小車輛的慣性和_____,防止造成重大傷害。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中,三個物體的重力均為200N.圖a中,物體還受到大小為50N、方向豎直向上的拉力,則水平地面對物體的支持力F1=N;圖b中,不計繩和動滑輪的重力及摩擦,則勻速提起重物時拉力F2=N;圖c中,大小活塞的面積之比是5:1,不計摩擦及活塞的重力,則勻速舉起重物時壓力F3=N.

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【題目】在圖中所示電路中,電源電壓恒為6V.閉合S后,發(fā)現兩個小燈泡(均標有”3V 1W“)都不亮,用電壓表測得Uac=Ubd=6V,如果電路中的各段導線及連接處均無問題且故障只有一處,那么電路故障是(須指明那個元件出了什么故障);如果此時用電壓表去測燈泡L1兩端電壓,則電壓表的示數為

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【題目】在學完彈力后,同學們在“制作彈簧測力計”的活動課中發(fā)現:在一定的范圍內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的長度就會越長,根據這一現象,小明和小麗提出如下猜想,究竟誰的正確呢?它們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想.

(1)小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設計實驗,實驗記錄數據如下表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度l/cm

4.50

5.10

5.70

6.31

A

7.50

3

橡皮筋伸長的長度△l/cm

0

0.60

1.20

1.81

B

3.00

表中有一組數據沒有記錄,請根據如圖補充A處數據為cm,B處數據為cm.
根據表中數據,兩個同學中猜想是正確的.
(2)在學完摩擦力之后,小麗同學又用彈簧測力計探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關時,進行了甲、乙、丙三次實驗,如圖所示.
兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
由圖甲和圖丙兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小與有關.
(3)在研究滑動摩擦力實驗中,小麗同學主要應用下列哪一種研究物理問題的方法
A.類比法
B.控制變量法
C.推理法
D.等效替代法.

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【題目】如圖所示,小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上,彈簧左端固定于豎直墻面,向左移動物塊A并壓縮彈簧至B處,靜止釋放物塊A,此后物塊的運動是(
A.一直加速
B.一直勻速
C.先加速后勻速
D.先加速后減速

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