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科目：初中物理 來源： 題型：

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在I_C=I_A+I_B
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于

狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：

；
（5）表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法

進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，

（填：否定/證實(shí)）原猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?香坊區(qū)三模）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導(dǎo)體，此電路的設(shè)計(jì)是通過觀察對(duì)比

燈泡的亮度

現(xiàn)象來比較電阻大小的．請(qǐng)你評(píng)價(jià)此電路設(shè)計(jì)上的不足

當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)體電阻相差較小，不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小

，你對(duì)此設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見是

在電路中串入電流表

．
（2）下表中給出了四種導(dǎo)體，如果想探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇編號(hào)

1

和

2

的兩種導(dǎo)體接入電路的AB間．

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度	橫截面積
1	錳銅合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（3）如果在AB間先后接入編號(hào)為2和4的導(dǎo)體，這是在探究導(dǎo)體電阻與

導(dǎo)體長(zhǎng)度

的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)中在AB間先后接入編號(hào)2和3的導(dǎo)體，發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體3 時(shí)小燈泡更亮些，則由此可初步得出的結(jié)論為

在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）測(cè)小燈泡的電阻：

原理

根據(jù)歐姆定律公式的變形式R=

U

I

U

I

，用電流表和電壓表測(cè)出電流和電壓值，即可計(jì)算出電阻值．

器材

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、電壓表、

滑動(dòng)變阻器

電路圖

請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需要用到的電路圖

方法
與
步驟

1．按圖連接電路．連接過程中，開關(guān)要

斷開

，滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到電

阻最大

處．
2．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到三個(gè)合適的位置，記錄此時(shí)小燈泡兩端的電壓和通過的電流，填入表格．
3．用公式算出小燈泡的電阻值，比較得出小燈泡的阻值變化特點(diǎn)．

表格

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	U/V	I/A	R/Ω
1	3.3	0.55	6
2	2.5
3	1.7	0.4	4.2

第二次實(shí)驗(yàn)中，電表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)你將表格相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容填充上，并將剩余內(nèi)容補(bǔ)充完整．

（2）小宇在探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

實(shí) 驗(yàn) 裝置	（R_甲＞R_乙）	實(shí)驗(yàn) 步驟	如圖組成串串聯(lián)電路，在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油，利用溫度計(jì)示數(shù) 溫度計(jì)示數(shù) 顯示電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．
		現(xiàn)象	過五分鐘后發(fā)現(xiàn)：甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)大甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)大．

（3）探究歐姆定律：

實(shí)驗(yàn)
裝置

請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整．

方法
步驟

①連好電路；
②保持R₁=10Ω不變，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②換接R₂=20Ω的電阻，移動(dòng)滑片P，記下對(duì)應(yīng)的電流值，填入表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 R₂=20Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.15	0.30 0.30	0.45

圖象與
結(jié)論

（1）定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成

正

比，且不同阻值的電阻其電壓與電流的比值一般

不同

．
（2）圖象中的

b

直線可以表示電阻R₁的電壓與電流關(guān)系圖象．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年年廣東省廣州市中大附中八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在I_C=I_A+I_B
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：______；
（5）表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法______進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，______（填：否定/證實(shí)）原猜想．

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科目：初中物理 來源：2009年廣東省廣州市廣大附中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在I_C=I_A+I_B
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：______；
（5）表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法______進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，______（填：否定/證實(shí)）原猜想．

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