空氣的阻力與速度有關(guān),我們把研究的對(duì)象近似的簡(jiǎn)化成球體,當(dāng)物體的速度比較慢時(shí),空氣阻力的表達(dá)式是 f=6πηrv,η 是空氣的黏度,取η≈1.8×10-5 帕?秒,不考慮它隨溫度的變化,r是物體的半徑,v是物體的速度大;當(dāng)物體的速度比較快時(shí),
空氣的阻力的表達(dá)式是f=πρr2v2/5,式中ρ為空氣的密度.依據(jù)以上的原理,
請(qǐng)分析以下問(wèn)題:(球體的體積公式為V=4πr3/3)
(1)試計(jì)算半徑分別為r1=10-6米與r2=10-3米的水滴在空中豎直下落的速度,并由此說(shuō)明云、霧和雨是由何種半徑的水滴下落形成?
(2)在塵土飛揚(yáng)的馬路上灑水的物理原理是什么?
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,每立方米空氣中這種顆粒的含量越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析PM2.5的來(lái)源,以及PM2.5 在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)的原因.
分析:(1)云的主要組成是大量的小水滴,如果小水滴不夠大,由于下落過(guò)程受空氣阻力作用,下落速度相當(dāng)慢,這樣形成的便是云或霧,若下落速度很快,則便形成了雨;
(2)(3)根據(jù)顆粒下落速度與顆粒大小的關(guān)系進(jìn)行分析.
解答:解:(1)根據(jù)測(cè)算確定r1=10-6m、r2=10-3m的水滴在空中運(yùn)動(dòng)所受阻力分別符合較慢額較快的情況;
4
3
πr13ρg=6πr1v1η得:
v1=
2ρgr12
=
2×103×10×(1.0×10-6)2
9×1.8×10-5
≈10-4m/s
所以半徑為r1=10-6m的水滴形成的是云、霧;
而由
4
3
πr23ρg=
1
5
πρr22v22得:
v2=
20
3
?
ρ
ρ
r2g
≈7m/s,所以半徑為r2=10-3m的水滴形成的是雨;
(2)使細(xì)微的塵土在吸附水滴后,形成較大顆粒,從而加大塵土的沉降的速度;
(3)通過(guò)以上計(jì)算,可以發(fā)現(xiàn)顆粒越小,顆粒在空氣中的沉降速度越小,越容易隨氣流遷徙,這就導(dǎo)致PM2.5顆粒在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn);
PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源,是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等于過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):此題給出有關(guān)大小不同顆粒在空氣中下落時(shí)所受到的阻力公式,通過(guò)計(jì)算得出水滴的大小不同在空中生成物體不同,可知水滴達(dá)到一定體積才能夠下落形成雨,同時(shí)考查了知識(shí)的應(yīng)用,例如怎樣使漂浮的灰塵盡快下落、為什么PM2.5顆粒在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)等,考查了接受新知識(shí),應(yīng)用新知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“中國(guó)紅”在雅典飛翔:
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北京時(shí)間2004年8月28日凌晨2點(diǎn)40分,雅典奧林匹克體育場(chǎng),這是一個(gè)值得所有中國(guó)人銘記的日子,中國(guó)選手劉翔在男子110米欄決賽中以平12秒91世界紀(jì)錄的成績(jī)獲得金牌.他成為第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人.
小明在家通過(guò)電視,觀看到了這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面.同時(shí)他又聯(lián)想到了其中的一些物理知識(shí),請(qǐng)你跟他一起來(lái)解答.
(1)劉翔在決賽中做的是
 
運(yùn)動(dòng)(田“勻速運(yùn)動(dòng)”或“變速運(yùn)動(dòng)”).
(2)你能求出劉翔在決賽中的平均速度嗎?.
(3)在方框中畫(huà)出劉翔在跨欄騰空的瞬間所受力的示意圖(不考慮空氣阻力).
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(4)電視畫(huà)面A:跑道靜止不動(dòng),劉翔在跑道上飛奔;
電視畫(huà)面B:跑道在急速后退,而飛奔的劉翔卻始終位于屏幕的中央.
這兩個(gè)畫(huà)面分別是兩臺(tái)攝像機(jī)拍攝到的.一臺(tái)攝像機(jī)c固定于看臺(tái)上;另一臺(tái)攝像機(jī)d安裝在跑道旁的軌道上.電視畫(huà)面B是攝像機(jī)
 
拍到的,此時(shí),攝像機(jī)相對(duì)于地面是
 
的,而相對(duì)于飛奔的劉翔是
 
的,所以才會(huì)看到如此精彩的畫(huà)面.這正說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)和靜止是
 
的.
(5)觀看了劉翔在男子110米欄決賽中的表現(xiàn),除了上面提到的物理知識(shí)外,你還聯(lián)想到了哪些物理知識(shí)?請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例并簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(6)請(qǐng)閱讀下列文章,并回答有關(guān)的問(wèn)題:
運(yùn)動(dòng)員受到的阻力氣體和液體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱為流體.物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),要受到流體的阻力,阻
力的方向與物體相對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的方向相反.運(yùn)動(dòng)員在空氣中奔跑,要受到空氣的阻力.物體在流體中,受到的阻力大小跟什么有關(guān)?
我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象:
百米賽跑時(shí),奔跑得越快我們感到撲面而來(lái)的風(fēng)越大.跳傘運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始下落很快,打開(kāi)降落傘后,下降的速度立刻慢了很多.為了減小阻力,飛機(jī)、輪船的水下部分、賽車、小轎車等前部都采用流線型.
①通過(guò)閱讀,你可以歸納出運(yùn)動(dòng)員受到的阻力與
 
 
、
 
等因素有關(guān).
②請(qǐng)你根據(jù)剛才的閱讀,解釋運(yùn)動(dòng)員在跑短跑時(shí)為什么要穿緊身衣服?
③在剛才的學(xué)習(xí)中,采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
 
、
 
、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論.
④你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?崇安區(qū)一模)從高空下落的物體,速度會(huì)越來(lái)越快,而所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng)(如圖頻閃攝影照片),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來(lái)越快,但在接近地面時(shí)作勻速運(yùn)動(dòng).研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的速度都有關(guān)系,下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
小球編號(hào) 1 2 3 4 5
小球質(zhì)量(g) 2 5 45 40
小球半徑(cm) 0.5 0.5 1.5 2 4
小球收尾速度(m/s) 16 40 40 20 10
(1)編號(hào)為4號(hào)的小球,當(dāng)小球受到的阻力最大時(shí)的速度為
20
20
m/s,此時(shí)小球受到的阻力為
0.4
0.4
N.
(2)比較小球2和3可歸納出:球形物體所受空氣阻力f與球的半徑r的關(guān)系是:當(dāng)收尾速度一定時(shí),f與
半徑平方
半徑平方
正比
正比
關(guān)系.
(3)小明通過(guò)比較表格中1、2號(hào)小球的數(shù)據(jù)得出:球形物體所受空氣阻力f除了與小球的半徑有關(guān),還與球形物體的收尾速度有關(guān).根據(jù)上述規(guī)律,則5號(hào)小球的質(zhì)量為
80
80
g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究題:由生活經(jīng)驗(yàn)知道,在馬路上騎自行車時(shí),速度越大,感覺(jué)空氣的阻力越大,小明同學(xué)根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)提出了一個(gè)問(wèn)題:空氣阻力與速度有什么關(guān)系?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他提出了如下猜想:
(1)也許空氣阻力大小與速度大小成正比,
(2)也許空氣阻力大小與速度平方成正比.
究竟哪一個(gè)猜想正確呢?他設(shè)計(jì)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并獲得如下數(shù)據(jù):
同一個(gè)物體
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空氣阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想是正確的.根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答:
(1)小明得出的結(jié)論是
空氣阻力大小與速度平方成正比
空氣阻力大小與速度平方成正比

(2)回憶一下騎自行車減小阻力的場(chǎng)景,提出空氣阻力還可能與什么有關(guān)?
與迎風(fēng)面積的大小有關(guān)
與迎風(fēng)面積的大小有關(guān)

(3)小明是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?
答:
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
、
猜想和假設(shè)
猜想和假設(shè)
、
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
、納得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列文章,并回答有關(guān)的問(wèn)題:
運(yùn)動(dòng)員受到的阻力
氣體和液體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱為流體.物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),要受到流體的阻力,阻力的方向與物體相對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的方向相反.運(yùn)動(dòng)員在空氣中奔跑,要受到空氣的阻力.
物體在流體中,受到的阻力大小跟什么有關(guān)?
我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象:
百米賽跑時(shí),奔跑得越快我們感到撲面而來(lái)的風(fēng)越大.跳傘運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始下落很快,打開(kāi)降落傘后,下降的速度立刻慢了很多.為了減小阻力,飛機(jī)、輪船的水下部分、賽車、小轎車等前部都采用流線型.
①通過(guò)閱讀,你可以歸納出運(yùn)動(dòng)員受到的阻力與
速度
速度
、
接觸面積
接觸面積
、
物體的形狀
物體的形狀
等因素有關(guān).
②請(qǐng)你根據(jù)剛才的閱讀,解釋運(yùn)動(dòng)員在跑短跑時(shí)為什么要穿緊身衣服?
③在剛才的學(xué)習(xí)中,采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
搜集實(shí)例
搜集實(shí)例
、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論.
④你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉一例.

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