【題目】如圖所示，在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車在同一斜面的同一高度從靜止開始滑下，然后，在材料不同的表面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，小車分別停在如圖所示的位置。問(wèn)：

①結(jié)論：平面越光滑，小車受到的阻力越_______，滑動(dòng)的距離越______。

②推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將___________________________。

【答案】小 大 做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】

（1）本實(shí)驗(yàn)影響小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個(gè)：一是摩擦力的大小；二是小車到達(dá)水平面的速度大小．因此探究小車滑行的距離與摩擦力的關(guān)系時(shí)，就必須確保到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．（2）根據(jù)接觸面的粗糙程度和小車滑行的距離進(jìn)行歸納，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上科學(xué)的推理進(jìn)行歸納：如果運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零，它將會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．

(1)小車在不同平面上同過(guò)的距離不等，就說(shuō)明了小車受到的摩擦阻力不同，小車運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)就說(shuō)明摩擦阻力越小；即在小車速度相等的情況下，平面越光滑受到的阻力越小，滑行的距離越長(zhǎng)。(2)如果沒有摩擦，小車不受阻力作用，那么小車將保持原來(lái)的速度和方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；即運(yùn)動(dòng)的小車，當(dāng)不受到阻力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖（1）所示，做起了實(shí)驗(yàn)。Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）這個(gè)力的大小是通過(guò)絲線偏離豎線的角度顯示出來(lái)的，這種研究方法稱之為_____（類比法/等效替代法/轉(zhuǎn)換法）；

（2）使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用_____

A．小鋼球 B．塑料泡沫小球

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時(shí)，_____，電荷間相互作用力越大；

（4）做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個(gè)小球靠近帶正電的Q時(shí)，情景如圖（2）所示，則另一個(gè)小球的帶電情況是_____。

A．帶負(fù)電 B．不帶電 C．二者都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖，各元件及連接均完好但不完整。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于______（選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，繪制出I—U圖象，如圖乙中a所示，根據(jù)圖象得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成______。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用的主要實(shí)驗(yàn)方法是___________。

（4）將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，繪制出I—U圖象，如圖乙中b所示，則根據(jù)圖象得出結(jié)論：當(dāng)電燈兩端的電壓變小，通過(guò)燈絲的電流變小，燈絲的電阻_______（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，R1的電功率為25W，當(dāng)把S2斷開時(shí)，R1的電功率為4W，則此時(shí)R2的電功率為_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是確定不規(guī)則物體重心的方法，將不規(guī)則的薄木板懸掛起來(lái)，當(dāng)木板靜止時(shí)，木板受到的__力和_____力是一對(duì)平衡力，它們______（選填“是”或“不是”）在同一條直線上，這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD，AB、CD的______就是木板的重心。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向右行駛的貨車車廂頂棚上吊著一個(gè)小球突然向左擺起，而在貨箱底板上的大木箱并沒有動(dòng)。試畫出大木箱所受力的示意圖。

（_______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上放著一個(gè)玻璃杯，水面距杯底10cm，水的質(zhì)量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面積是12cm2，則水對(duì)杯底部的壓強(qiáng)是 Pa，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 Pa．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將A、B兩個(gè)燈泡，按如圖、如圖兩種方式連接，已知RA＝4 Ω，RB＝6 Ω，電源電壓相同，下列分析正確的是( )

A. 如圖1中A燈比B燈亮

B. 如圖2中A燈比B燈亮

C. 如圖1中A燈比如圖2中A燈亮

D. 如圖1中的總功率比如圖2中的總功率要大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

失重

在一次太空知識(shí)講座中，老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物，分別使重物處于靜止和勻速下降，再讓其加速下降，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，就等于物體所受的重力；而加速下降時(shí)，卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了

老師解釋說(shuō)：“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí)，人對(duì)電梯地面壓力就小于人受到的重力”，小勇在老師指導(dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn)，如圖甲。他將一個(gè)體重秤放在電梯水平地面上，然后站上秤臺(tái)，如圖乙所示，在電梯向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間，描繪出了體重秤的示數(shù)隨時(shí)間t的變化圖象如

圖丙所示。已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg（g取10N/kg）

（1）電梯靜止時(shí)，小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力為_____N。

（2）若電梯在10s內(nèi)下降的距離為18m，電梯這段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)的平均速度_____m/s

（3）根據(jù)圖丙分析，小勇在_____（選填“0﹣t1”、“t1﹣t2”、“t2﹣10s”）段時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài)。此時(shí)小勇所受合力為____________N.

（4）分析圖丙可知，在t2﹣10s時(shí)間段內(nèi)小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力_____他的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）若下降中體重秤示數(shù)為零，即說(shuō)明他對(duì)體重秤壓力F為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重，如果物體所受合力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系為F合＝ma，其中a稱為加速度，單位為N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重時(shí)加速度a＝_____N/kg

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