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【題目】如圖所示：（甲）圖是秒表，（乙）圖為電子表．（甲）圖秒表短針刻度的單位是________、長針刻度的單位是________，秒表所顯示的時間是________；（乙）電子表所顯示的時刻是________．

【答案】分 秒 10秒 10點58分50秒

【解析】

（1）讀取停表的示數(shù)，首先要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置，從而得出示數(shù)，最后讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒讀數(shù)．

（2）電子表所顯示的時刻的格式是--時--分--秒，直接讀出即可．

使用任何測量工具都要先觀察量程和分度值，由甲圖可知此秒表小盤分度值1min，量程60min，大盤分度值1s，一圈60s.該秒表示數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒讀數(shù)等于0分+10秒＝10秒。

乙電子表所顯示的時刻10點58分50秒；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示。兩次牙膏袋的質量m甲和m乙的大小關系是m甲____m乙；兩次排開水的體積 V甲和V乙的大小關系是V甲___V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關系是F甲__________F乙；兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關系是p甲_______p乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變。閉合開關后，當滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.3A，小燈泡消耗的功率為0.9W；當滑片P移至中點時，電壓表示數(shù)變化了2V，此時小燈泡恰好正常發(fā)光，且消耗的功率為2W．下列說法正確的是（　�。�

A. 小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω

B. 滑動變阻器的最大阻值為30Ω

C. 電源電壓為8V

D. 滑片P在最右端時，滑動變阻器消耗的功率為1.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點．

（1）實驗操作要解決兩個問題：①如何確定_____的位置；②如何比較_____的大小來判斷像的性質．

（2）為了研究像和物到鏡面距離的關系，應多次改變_____，重復實驗．

（3）為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他_____（選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說明平面鏡成的是_____像．

（4）如果無論怎樣移動物體B都無法與A的像重合，可能是因為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”的實驗裝置.

實驗時，小明將玻璃管翻轉180°后，如圖甲所示，他等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為____________________________.

(2)小明記錄氣泡上升一段路程后的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.請你在圖乙的坐標系中畫出s-t圖像.

從O點開始的距離s/m

0

10

20

30

40

從O點開始計時的時間t/s

0

1.25

2.50

3.75

5.00

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖像，可歸納出:氣泡上升一段路程后，運動的路程和時間近似成_______ (填“正”或“反”)比，運動速度可以看成是__________(填“改變”或“不變”)的.

(4)實驗中氣泡上升的快慢可能與什么因素有關?請?zhí)岢瞿愕囊粋�猜想:氣泡上升的快慢與___________有關.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓為15伏且保持不變，電阻R1的阻值為30歐。閉合電鍵S，電流表的示數(shù)如圖（b）所示。

①求通過電阻R1的電流I1____。

②求電阻R2的阻值____。

③現(xiàn)用標有“20Ω 2Α”字樣的滑動變阻器R0替換電阻R1或R2中的一個，請在不損壞電路元件的情況下，通過移動滑片P，使電路的功率變化范圍最大，并求出此范圍___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如下三項實驗：

①用刻度尺測細銅絲直徑：把細銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線圈的總長度再除以50；

②測一個大頭針的質量：先測出100個大頭針的總質量，再除以100；

③研究影響摩擦力大小的因素：先保持壓力相同，研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；再保持接觸面的粗糙程度相同，研究摩擦力與壓力大小的關系．

上述三項實驗中，　________　兩項實驗的思想方法是相同的．

（2）如圖所示是某實驗小組所做的兩個小實驗，其中在研究力可以改變物體運動狀態(tài)的是________圖，研究力可以使物體發(fā)生形變的是________圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小強同學利用如圖甲的器材進行了以下操作：

（1）將一張白紙放在水平桌面上，將玻璃板與紙面_____放置。

（2）沿玻璃板在白紙上畫一條直線，代表玻璃板的位置。

（3）將一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，利用_____（填“點燃”或“沒點燃”） 的蠟燭B在玻璃板后面尋找并記下蠟燭A的像的位置，蠟燭B應與蠟燭A大小相同，目的是為了比較_____。

（4）移動點燃的蠟燭A，再做兩次實驗，在白紙上記錄像與物對應點的位置如圖乙所示。將白紙沿放置玻璃板的直線折疊，發(fā)現(xiàn)點A1和B1，A2和B2，A3和B3基本重合，由此可以得出的結論是_____（填字母）

A．平面鏡成虛像

B．像和物體到平面鏡的距離相等

C．平面鏡所成像的大小與物體的大小相等

（5）實驗中，小強正在觀察蠟燭A的像，雨石同學用物理書擋在玻璃板的后面，那么小強_____（填“能”或“不能”） 看到蠟燭A的像。

（6）為了探究“平面鏡成的像是實像還是虛像”，小強同學移去后面的蠟燭B，并在B原來位置上放一個光屏，透過玻璃板觀察光屏上是否有蠟燭A的像。小強同學的做法是_____（填“正確”或“錯誤”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，智能手表快速擴張，智能衣物也雛形初現(xiàn)，已有設計師設計出可以吸收太陽能的大衣和襯衫、可以充電的牛仔褲、能檢測寶寶身體狀況的連體服、能充電的手包、嵌入傳感器和LED燈的制服等。奢侈品服裝品牌拉夫·勞倫（Ralph Lauren）更推出了一款生物科技襯衫，能記錄穿著者的心跳、呼吸、活動數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)發(fā)送到手機上的APP。2017年將會是可穿戴技術快速發(fā)展的一年，外套、鞋子、襪子、內衣等都會深入應用這一技術，特別是谷歌的項目——提花以及其他智能紡織品的創(chuàng)新或許將走出實驗室，直接面向市場。人們將會習慣于使用這些可穿戴設備。

實例：物理信息：能充電的手包

物理知識：電能轉化其它形式的能。

作答：物理信息：___________________________________

物理知識：___________________________________

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