下列現(xiàn)象中用“壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”解釋的是
A.地鐵站臺設(shè)置屏蔽門或黃色警示線 |
B.汽車的安全氣囊在緊急情況時彈出 |
C.運(yùn)動員跑到終點(diǎn)線不能立即停下來 |
D.航天器的返回艙著陸前打開降落傘 |
A
解析試題分析:分析每一項(xiàng)是否用到流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大。
A、人離列車太近時,高速列車行駛過程中,使人和列車之間的空氣流動速度很大,壓強(qiáng)很小,人外側(cè)的壓強(qiáng)不變,人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下,被壓向列車出現(xiàn)事故,故地鐵站臺設(shè)置屏蔽門或黃色警示線,故符合題意;
B、汽車急剎車時,汽車急劇減速,司機(jī)由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動,這樣就會撞到前面的方向盤上,對司機(jī)造成傷害.安全氣囊在此時自動充氣彈出,增大了受力面積,從而減小了對司機(jī)的壓強(qiáng),避免造成人體傷害.不能用“壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”解釋,不符合題意;
C、原來運(yùn)動員處于運(yùn)動狀態(tài),到達(dá)終點(diǎn)后由于慣性身體仍處于運(yùn)動狀態(tài),故不能立刻停下來,該情況與壓強(qiáng)和流速的關(guān)系無關(guān),故不符合題意;
D、航天器的返回艙著陸前打開降落傘,可以增大與空氣的阻力,使得其速度減小的快,故與壓強(qiáng)和流速的關(guān)系無關(guān),故不符合題意。
故選A。
考點(diǎn):壓強(qiáng)和流速的關(guān)系
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年上海市奉賢區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
光從空氣斜射到水面發(fā)生光的反射和折射現(xiàn)象,已知入射光線與水面的夾角為30°,則下列說法正確的是
A.入射角等于30° B.反射角等于60°
C.折射角大于60° D.折射角等于0°
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅的媽媽有一只翠玉手鐲,她想知道手鐲的密度,F(xiàn)在只有如下器材:一個水槽和足量的水、細(xì)線、刻度尺、一個正方體木塊。請你按照下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并利用測量中的表示符號和水的密度ρ水,寫出測量翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1;
②將手鐲放于木塊上,如圖所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2;
③ 。
翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式:ρ= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
一壺剛燒開的水,離開火爐水就不再沸騰,要想使其繼續(xù)沸騰,除繼續(xù)加熱外,還可以采取的措施是( )
A.加大壺內(nèi)水面上的氣壓 |
B.減小壺內(nèi)水面上的氣壓 |
C.保持壺內(nèi)水面上的氣壓不變 |
D.快速把壺從低處移到高處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示的現(xiàn)象中,能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是( 。
A.書包帶做的寬,比較舒服 |
B.向水平管吹氣,豎直管水面上升 |
C.茶壺口與壺蓋一樣平 |
D.紙片托起杯中水,水不流出,紙片不掉下 |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,艦艇護(hù)航編隊(duì)在較近距離時一般采用前后護(hù)航形式,而不采用“并排”護(hù)航。與之原理相同的實(shí)驗(yàn)是圖乙中的( )
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,移去酒精燈,水停止沸騰,待溫度稍降低一些,將一大注射器通過導(dǎo)管連接到燒瓶口,為使水重新沸騰,則應(yīng) (向內(nèi)推/向外拉)注射器的活塞,實(shí)驗(yàn)表明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為 ,通常利用該裝置研究 的壓強(qiáng),當(dāng)金屬盒薄膜受到壓強(qiáng)后,其右管內(nèi)的液面 左管內(nèi)的液面。
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科目:初中物理 來源: 題型:問答題
(2分)據(jù)報道,國外有人利用水的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系,設(shè)計(jì)了一種“真空洗衣機(jī)”。它不需要洗衣粉就能使常溫的水產(chǎn)生大量的氣泡,從而達(dá)到洗滌的效果。你認(rèn)為這則報道真實(shí)嗎?理由是什么?
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