在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大�。桓淖�?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較
反射角與入射角的大小關(guān)系
反射角與入射角的大小關(guān)系
；若將AO向ON靠近，則OB向
ON
ON
靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是
可逆
可逆
的．
（2）在圖乙中，以O(shè)N為軸，把紙板F向后旋轉(zhuǎn)，則在紙板F上
不能
不能
（能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．
分析：（1）要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．
根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出結(jié)論．
（2）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，使光屏不在一個(gè)平面內(nèi)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論．
解答：解：（1）在此題中，反復(fù)測入射角與反射角的大小，并比較，是研究反射角與入射角的大小關(guān)系．
此時(shí)∠BON=∠AON．若將AO向ON靠近，則OB向ON靠近；
如果將光源沿BO射入一條入射光線，會(huì)觀察到反射光線會(huì)沿OA的方向射出，這說明了在光的反射中，光路是可逆的．
（2）根據(jù)光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
所以把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都 不能看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)；
故答案為：（1）反射角與入射角的大小關(guān)系；ON；可逆；
（2）不能；同一平面內(nèi)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)．本實(shí)驗(yàn)可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角．以及光路具有可逆性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）完成下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，將兩個(gè)鉛柱底面削平，然后緊緊壓在一起，就可以在下面吊一個(gè)重物，這說明
分子間有引力
分子間有引力
．
（2）利用如圖乙所示裝置進(jìn)行“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
．
（3）為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素，小宇設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，R甲＞R乙．通電一段時(shí)間后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

課堂上，老師用一套科學(xué)器材（如圖所示）進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示，得出了正確的結(jié)論．
（1）當(dāng)入射角為
0°
0°
時(shí)，反射光線和入射光線重合．
（2）實(shí)驗(yàn)中老師讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，再觀測幾組入射角和反射角，該步驟的目的是為了比較
反射角和入射角的大小關(guān)系
反射角和入射角的大小關(guān)系
，改變?nèi)肷浣嵌冗M(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是
避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角i 反射角γ
1  15°  75°
2  30°  60°
3  45°  45°
（3）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)記錄在表格中．經(jīng)檢查三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角
將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

課堂上，老師用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示．
（1）可折轉(zhuǎn)的光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出一條）
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
．
（2）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是
20°
20°
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
（3）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．
你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為了反射角
將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為了反射角
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小明讓一細(xì)光束沿平面E射到鏡面O點(diǎn)，在平面E上可看到入射光線AO，在平面F上可看到反射光線OB，若想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操作是：
沿ON將平面F向后（或向前）折，觀察在平面F上是否可看到反射光線
沿ON將平面F向后（或向前）折，觀察在平面F上是否可看到反射光線
．
（2）小明想探究反射角和入射角的關(guān)系．具體做法是改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線的方向是否改變，用量角器測量入射角和反射角，把測量結(jié)果記錄在表格中，請(qǐng)你在上面的虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格，要求做三次實(shí)驗(yàn)．
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的
OA
OA
方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是
可逆
可逆
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小陽利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）一細(xì)光束沿平面ENF射到鏡面O點(diǎn)，在平面E上可看到入射光線AO，在紙板F上可看到反射光線，若將紙板F向前或向后折則不能看到反射光，這說明反射光線與入射光線
 
．
（2）小陽還想探究反射角和入射角的關(guān)系．具體做法是逐漸增大入射光與法線的夾角，觀察反射光線并用量角器測量入射角和反射角，實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和正確的結(jié)論并不一致，請(qǐng)你分析小陽出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)  入射角  反射角
 第一次  20°  70°
 第二次  30°  60°
 第三次  50°  40°
 第四次  60°  30°
 第五次  70°  20°
 第六次  80°  10°
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的
 
方向射出，這是因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是
 
的．

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