精英家教網(wǎng)在一次實驗中，需要測量通過燈泡L1的電流和燈泡L2的電阻，某同學連接的電路如圖所示．圖中甲、乙、丙是三個電表，且連接沒有錯誤．當他接通開關S后，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，忙亂中他僅記錄了三個電表的示數(shù)的數(shù)值：1.2、3.0和0.5（單位為安或伏）．請你幫他分析并計算：通過燈泡L1的電流應是
 
安，燈泡L2的電阻值應等于
 
歐．
分析：（1）電流表的使用規(guī)則是：①串聯(lián)在電路中；②電流由正接線柱流入，負接線柱流出；③所測電流不能超過電流表的量程；④絕對不允許將電流表直接連在電源的兩極上；
電壓表的使用規(guī)則是：①并聯(lián)在電路中；②正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極；③所測電壓不能超過電壓表的量程．
（2）根據(jù)并聯(lián)電路的特點、歐姆定律分別求出通過燈泡L1的電流和燈泡L2的電阻值．
解答：解：（1）由圖可看出：燈泡L1和L2是并聯(lián)的；甲表串聯(lián)在干路中，是測干路電流，故甲是電流表，電流表甲測量干路電流，即示數(shù)為1.2A；
乙表與支路L2串聯(lián)，是測量支路L2中的電流，故乙是電流表，測量L2中的電流，即示數(shù)為0.5A；
丙表并聯(lián)在燈泡L2兩端，是測量燈泡L2兩端的電壓，故丙是電壓表，即示數(shù)為3V；
（2）因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以通過燈泡L1的電流：I1=1.2A-0.5A=0.7A；
燈泡L2的電阻值：R2=
U
I2
=
3V
0.3A
=10Ω．
故答案為：0.7；10．
點評：本題考查歐姆定律的應用和電壓表、電流表的使用，電流表和電壓表是電學中常用的測量工具，其使用規(guī)則要準確記憶；另外認清電路的連接方式也很關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下面的實驗你一定做過或看老師演示過，請回答其中的問題．

（1）用天平和量筒測某種藥液的密度，在調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖1甲所示的位置，此時應將平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）移動．調好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質量為60g，然后將藥液倒一部份在量筒中，如圖1乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質量如圖1丙所示，由此可知藥液的密度是
1.57×103
1.57×103
kg/m3．
（2）某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
④
④
．（填選項前的編號）
①木板的質量m1
②滑塊的質量m2
③砝碼的質量m3
④托盤和砝碼的總質量m4
滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
m4g
m4g
．（用已知或測量的物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，某組同學連接了如圖 1所示的實物圖：

（1）閉合開關前滑片P應置于
D
D
端（選填“C”或“D”）．
（2）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是
電流表使用前沒有校零
電流表使用前沒有校零
．
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
（3）故障排除后，為了探究電流與電阻的關系，進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，請將表格補充完整．
實驗次數(shù) U（V） R（Ω） I（A）
1 3 5 0.6
2
3 15 0.2
分析表二數(shù)據(jù)可知：當
電壓
電壓
一定時，通過導體的電流跟這段導體的電阻成
反比
反比
．
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
 （填序號）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖所示的電路圖．
（1）實驗過程中，小明把電阻R由5Ω分別換成了1OΩ、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
，使
電壓表示數(shù)不變
電壓表示數(shù)不變
，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（2）表是小明測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比

實驗次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10
（3）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小明想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
（填序號）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明剛學了熱傳遞的知識，想到了一個問題：在熱傳遞過程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現(xiàn)象嗎？他決定用實驗來研究．他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實驗，將數(shù)據(jù)記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質量是100g，合0.1kg，下表中水用質量表示）
次數(shù) 冷水質量 冷水初溫 熱水質量 熱水溫度 混合后總質量 混合后溫度t
1 0.4 20 0.4 80 0.8 50
2 0.2 25 0.2 75 0.4  
3 0.2 20 0.4 80 0.6 60
4 0.4 20 0.2 80   40
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，小明做了下面的計算和分析：（c水=4200J/（kg?℃））
（1）請將表格中兩空格填全．
50
50
0.6
0.6

（2）在第三次實驗中，冷水吸收的熱量Q吸=
33600
33600
J，熱水放出的熱量Q放=
33600
33600
J．
小明經(jīng)過計算和分析，概括了以下幾點：
（1）熱傳遞過程中，低溫物體上升的溫度
不一定
不一定
（一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
（2）熱傳遞過程中，低溫物體吸收的熱量
等于
等于
（等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
（3）熱傳遞過程中，傳遞的是
能量
能量
（能量/溫度）．
小明經(jīng)過思考，又提出了下面兩個問題，請你幫他解答：
（1）要使一定質量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質量之間成什么定量關系？
反比
反比
．
（2）兩種不同物體發(fā)生熱傳遞時（無熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應滿足的條件是
比熱容與質量的乘積相等
比熱容與質量的乘積相等
．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第11期　總第167期 人教課標版 題型：058

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

(1)現(xiàn)有凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴四種器材，還需要補充的器材是________．

(2)如下表所示是小聰?shù)膶嶒炗涗�，在�?/FONT>________次實驗中，蠟燭到凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間；照相機是根據(jù)第________次實驗的成像特點制成的．

(3)實驗完成后，小聰同學通過對數(shù)據(jù)的分析和規(guī)律的歸納，還從中找到了一種測凸透鏡焦距的實驗方法，你知道他得出的方法是什么嗎？

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